成都市幼师学校的双语幼师专业的前景怎么样_展全思梦

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　　早在上世纪60年代，加拿大的研究发现，双语幼儿在智力测验中得分比较高，研究员用分子分析法处理多项测验的分数，发现双语儿童的思考结构比较复杂，单语儿童的则比较简单。可能的解释是双语儿童时常面对双语之间的协调问题，刺激了思考能力的高度发展，也是当代幼儿教育中***的教学模式。

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