西充九龙实验学校学校师资_办学特色_教学成果

九龙实验学校坐落在西充县化凤山森林公园，有着优越的地理位置和优美的风景，交通还非常的便利。作为一所全日制的封闭式寄宿制学校，我们有着先进科学的管理体系，能让我们的学生在学校生活的好、学习的好。学校师资力量强大，把学生培养成才，才是我们***的目标。

学校师资

学校育人团队精干。有一支思维鲜活、管理高效、运转有序的管理团队和一支充满爱心、责任感强，甘于奉献的教职员工队伍。

学校在理事会和校行政***下，狠抓“校风”“师风”、“学风”、“班风”，学校教育教学秩序井然，师生感情融洽。学校重视理想目标教育，培养学生自信心，树立学生高中三年的学习目标和人生目标；重视学生的思想工作教育，倡孝道、懂感恩、学礼仪、会处事；重视国学教育，培育学生的传统美德，以伟人，名人引导学生积极进取；重视安全教育，尤其是对住校生的管理，生活教师和保卫人员24小时轮流值班，学生在校不得使用手机，请假外出需经监护人同意。办学近10年，无一例安全事故。

学校教师有来自省内外的教坛精英，教育名家；有毕业于***师范大学的***大学生、研究生；结构优化，充满活力，教研频繁，教法新颖，课堂活跃，适合学生特点，针对性强。学校用人机制灵活，实行强者上，弱者下的优胜劣汰制，保证了教师队伍的质量，为学生的成才提供了有力的保障。

学校职员工人以强烈的服务意识，把对学生的人文关怀，贯穿到工作的每一个细节，以教育者的责任和良心，用真情和挚爱去温暖每一个学生。生活教师坚持24小时全方位、全过程服务，真诚关心学生、爱护学生，全身心地照顾学生的饮食起居；保卫人员全天候轮流值班，保证校园、师生的人身财物安全；厨房工作人员悉心研究饮食搭配，精心烹饪可口的饭菜，为学生的健康成长提供了可靠保障。

办学特色

学校办学理念鲜活。坚定不移的实施“学生的成功就是我们的成功”的办学理念；主张以做满意教育、做个性教育，让每个学生走向成功为办学宗旨；打造一支具有爱心和责任心的育人团队；实施艺术高中 “5加1”模式（5天文化课+1天专业课）的办学特色；将赏识教育、目标激励、感恩励志、国学熏陶、习惯培养、亲情化管理等贯穿学校教育管理的每个细节，实现高考升学率100%。

学校办学特色鲜明。坚持走通过“艺术+文化”的高考模式的特色之路，培养热爱艺术和文化基础薄弱的学生，使之考上大学。学校艺术专业现暂开设了美术和音乐，美术专业学习素描人像、色彩静物、人物动态速写等课程；音乐专业学习音乐乐理、视唱练耳、钢琴、声乐等课程。专业考试一般在每年的12月中、下旬，到4月前结束，学生根据自身情况可报考多所学校的专业考试。专业上线后，高考文化录取分数线预测（数据为往年仅供参考），美术院校在330分左右，音乐院校在280分左右。这样，学生升入大学相对容易。我校培养的学生属于具有特长的专业人才，学生大学毕业后就业前景广阔，可考国家公务员，进入企、事业单位、设计公司、演艺公司等，更利于自主创业。学校还将开设影视表演、播音主持、舞蹈、武术等专业，丰富艺术专业内容，满足具有不同爱好和不同类型学生的需求。

学校积极开辟第二课堂，充实学生生活，提高学生综合素质。学生活动多姿多彩，既丰富了校园生活，又磨炼了意志、锻炼了能力，培养了品格，陶冶了情操。学校传统活动有祭孔活动、军事训练、运动会、伟人故里行、圣诞篝火晚会、五月艺术节、各种社团活动等。

学校高度重视家校沟通。要求每月班主任教师和家长沟通一次，每期学校集体向家长汇报学校情况，每年学校面向社会做一到二次家长培训工作，家长工作成为学校教育工作的有机组成部分。引导好了家长，将强力助推九龙学生成人成才。九龙教育主张，蹲下来与孩子对话，善待孩子的错误，等待孩子的成长。九龙教育主张将在不断地渗透中潜移默化，影响家长对孩子的教育。

教学成果

成绩斐然

2006年教育局组织县城中小学校长在我校召开《西充县特色教育研讨会》。

2007年我校首届初中毕业生31人参加，22人升入重点中学，喜获全县初中教学班质量评估二等奖；获“全国民办学校‘守诚信、重教学质量’双保障示范单位”称号。

2008年我校理事长应邀参加“第四届***教育家大会”。

2009年，教育局组织全县中小学校长到我校观摩素质教育现场，我校被列为西充县中小学素质教育基地校；

2010年，我校小学毕业生张辰瑄参加天宝中英文学校择校考试获全县比较好名；首届高考毕业班升学率达100%，在全县高考表彰大会上，我校荣获“高考艺术特色奖”；我校理事长应邀参加“第六届***教育家大会”。

2011年我校高考升学率达94.3%，续写了高考的辉煌篇章。

2012年，尽管西充高考升学率下滑，我校仍保持100%高升学率，被教体科局表彰为“高考综合质量艺术特色奖。”

2013年，我校参考学生83人，升入大学68人，其中3人被重本大学录取。在高考表彰大会上，再次被评为“西充县高2013届教学质量评价艺术特色奖”。

往年，我校参考学生83人，升入大学73人。