报考成都幼师学校好不好？大家了解吗？

　　成都幼师学校是一所专门培养幼师的专业学校。对于现代社会来说，读幼师专业对于女孩子来说，真的是一个很好的选择。为什么这么说呢?因为对于当代社会来说，国家对幼儿教师的需求也是越来越大。下面看看成都幼师学校的学校简介。

　　成都幼师学校是成都专门培养初、高中幼师的学校。四川成都幼师学校结合四川师范大学教育资源整合，立志打造成为成都最好的幼师学校，目前学校主要开设幼师专业招生，幼儿师范专业双语方向招生等。我校是一所公办综合性国家省级重点学校，至今已有50多年的办学历史，学校教学科研人员近3000人。其中具有正高级专业技术职务的教师230人、副高级550人，9名“国家有突出贡献专家”，42名国务院政府津贴获得者，17名四川省有突出贡献专家，50余名四川省学术和技术带头人和后备人选及四川省杰出青年学科带头人计划人选。

　　为了培养具有系统理论知识和过硬实用技术的复合型人才，四川师范大学创新办学体制，成立了“四川师范大学成都教学区”(即成都幼师学校)，免除高考的入学门槛，让愿意继续求学的初、高中生都可以前来圆重点大学梦。四川师范大学地处于成都川师，学校占地近800亩，在校生约8000人，校园掩映在湖光绿树之间，招收初、高中毕业生及往届生，开设有幼师专业，建筑工程专业，汽车检测与维修，酒店管理，旅游管理专业，财务管理等热门专业，是芊芊学子求学的理想之地。学院以国有资本为主体，以重点大学(四川师范大学)为依托

　　四川幼师学院是在2010年成立的四川师范大学本科基础上，给更多的在校学生提供技能培养的机会;学校设立了“四川师范大学高等教育、高等师范教育成都教学区”，克服普通高校单纯学习文化理论知识的弊端，将给更多的有志青年开辟高收入就业、高品位生活的绿色通道。

　　学校幼师办学实践积累了丰富的办学经验，拥有一支高素质的师资队伍，具有良好的校风和学风、优雅的教书育人环境、浓郁的艺术氛围和完善的教育教学条件，教学设施齐备，建有专门的艺术教学楼，风琴室、钢琴室、电子钢琴室、高档次的舞蹈教室等一应俱全。实践基地水平高，距离近，学生教育实践与研究便捷，理论学习与一线训练有效整合。该校以培养合格加特长的基础教育需要的教师为目标，坚持正确的办学方向，优化办学条件，加强师资力量，强化管理措施，突出办学特色，推行素质教育，成为成都市培养培训小学幼教师资的摇篮。

　　学校十分重视学生综合素质的培养，培养幼儿园欢迎的师资。在注重基础知识学习的同时，加强技能训练，每年都举办幼师专业班学生全员参与的专业技能比武。该校的毕业生基本功扎实，综合素质较高，能够在很短时间内融入到实际工作中去，特别是不需要经过系统的再培训，就能发挥出巨大的潜能。许多用人单位之所以愿意到我校招聘毕业生，不仅仅是因为用人需求，更主要的原因是在该校能挑选到素质全面、适用性强的高层次、高质量的毕业生。他们知识学得扎实，专业技能较强，专业对口，工作勤奋，思想稳定，多才多艺，综合素质高，熟悉幼儿园工作，是具有充分就业准备的优秀毕业生。

　　1、办学经验得天独厚：我校有近20年培养幼儿园教师经验，是全省培养幼儿教师的重要基地，不少幼儿园园长和合格幼儿 教师出自我校。

　　3、办学资质出众：我校幼师专业可以发放幼师毕业证，直接办理幼儿园教师资格证。初中毕业生在我校四年连读，加上一年实习，可获大专毕业证书，国家承认学历，并可参加教师公招。

　　4、办学理念科学先进：坚持以德育为先，以技能培养为核心，全力培养幼教事业需要的实用型、技能型人才。

　　学校学生公寓分：6人间，4人间，配备有单独卫生间 洗台 衣柜 电风扇 有无线宽带上网，热水器等学生必需设施。

　　职业技能培训+学历教育同步学习。教学管理：教学质量是学校的生命线。我校坚持以教学为中心，严把教学质量关;全校推行独创的职业技能培训+学历教育项目教学法，推行“全面质量管理”的理念，强化教学管理，保障了我校的教育教学质量的稳步提升

　　1、国家生活补助：凡就读我校中专的农村户籍和城镇家庭困难学生均可享受国家生活补助每月150元，每年10个月计1500元，享受两年共3000元;分季度由国家财政划拨给学生专用卡上。

　　2、成都市政府学费补助：成都市20个县区户籍的学生可享受政府资助的1200元教育优惠券。

　　3、贫困学生学费减免：农村户籍和城镇贫困家庭的学生符合条件者可享受国家专项扶贫政策1700元/年、1900元/年。

　　4、学校和企业奖学金、助学金：表现良好、成绩优异者可获得学校或企业奖学金，1000-8000

　　1、为了满足市场对中高级人才的需求，满足中专学生升入大学学习的愿望，实现“中专大专直通车”。

　　(3)中专衔接报读大专与中专毕业后续读大专相比，前者有利于学生节约求学时间，有利于节约求学投入的费用。

　　⑵专、本科毕业生80%在用人单位担任中层和基层管理或技术员，20%从事普通操作工作。

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