宁德师范学院学前教育专业招生简章及要求_宁德师范学院招生

展全思梦 2025-10-30 21:29:09

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。

03.主要课程

大学语文、普通心理学、普通教育学、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童体育教育、学前儿童英语教育、学前教育史、幼儿园教育活动设计、美术、乐理、视唱练耳、钢琴、舞蹈、玩教具制作、幼儿游戏与指导、学前儿童社会性发展、幼儿园组织与管理、儿童文学、幼儿家庭教育学、教育科学研究方法等。

04.招生要求

1.学校录取新生的原则是：坚持公平竞争、公正选拔、公开透明，以普通高等学校招生全国统一考试成绩为主要依据，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。录取新生调档比例按考生所在省级招生办有关文件执行。

2.实行平行志愿投档的省份，根据省级招办向社会公布平行志愿投档规则进行录取。

3.普通本科专业录取时设置专业分数级差，采用专业分数级差调配原则(第一专业志愿与参考志愿的分数级差为5分，省外各专业录取时不设专业分数级差)。当考生填报的所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，将考生调剂到招生计划尚未完成的专业;若不服从专业调剂，则按退档处理。对投档总分相同的考生，将综合考虑考生相关科目成绩及特长择优录取。

05.培养目标

学前教育专业培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

学前教育专业培养规格：

①熟悉国家教育的方针、政策和法规;掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有组织学前儿童进行教学活动的能力以及学前教育研究的能力;

②熟练掌握写、画、唱、诵、舞，现代教育媒体制作，文献搜索，以及从事体育健身活动等技能;

③普通话达到二级乙等或以上水平;英语通过应用能力水平测试;计算机通过国家非计算机专业应用能力一级测试等

06.就业方向

学前教育专业培养热爱教育事业，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，掌握学前教育的基本理论和专业技能，具有较强的幼儿教育教学实践能力和科研创新能力，能在幼儿园和学前教育相关机构从事保育、教育、研究、管理等工作的高素质专业化幼儿教师和幼教管理人才。就业面比较窄，主要从事托幼机构的保教工作、学前教育行政管理以及其他有关机构的教学、研究。由于现在每个家庭都非常重视儿童的早期教育，因此学前教育的就业前景非常好。

07.学前教育专业小知识

在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。

先导性：学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。

公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，使父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。