成都职业技术学院找到职教发展新坐标

成都职业技术学院找到职教发展新坐标，在这个职业学校发展的越来越多的时代，竞争力很大，想要长远的发展下去是件不容易的事情，稍微不注意就会被社会淘汰，一所学校没有特点是很难引起注意，首先要有过硬的办学实力，口碑好，师资力量雄厚才可以得到大众的认可，那么小编就来给大家介绍下成都职业技术学院找到职教发展新坐标的情况供大家参考。

    在成都职业技术学院国际教育学院院长李晓莉看来，2020年是学校国际交流合作具有里程碑意义的一年。近年来，四川推动“四向拓展、全域开放”，正在形成立体全面开放新态势。2020年，学校首次招收12名马来西亚留学生，分布在软件、财经、工商、旅游等专业。经过3年“汉语+专业”的学习之后，这些留学生将成为更好服务“一带一路”的技术技能型人才。

    “他们为什么会选择成都、选择成都职业技术学院？”成都职业技术学院党委副书记、院长王涛认为，马来西亚是海上丝绸之路的重要节点，四川是南丝绸之路的起点，但长期以来，两地山海远隔，往来不畅。“一带一路”倡议提出以来，一个以成都为枢纽，四向拓展的内陆开放大通道正在成型，四川走向了国际交流合作的舞台中央。以此为契机，成职院一系列“硬核”专业吸引了海外留学生的目光。

    “互联网金融、物流等专业非常受海外留学生欢迎。”王涛说，学院探索政府、行业、企业、学校合作办学模式，建起全真教学实践基地，“不少留学生就是冲着这个来的。当“硬核”专业搭上内陆开放的“快车”，职业教育成为“一带一路”倡议中一张亮丽的名片。从边远闭塞的西部内陆，走向国际交流合作的舞台中央，并非一蹴而就，靠的是厚积薄发。

    早在2013年，新加坡南洋理工学院学生研习中心就落户成都职业技术学院。每年有4批次160余名新加坡师生走进成都职业技术学院参加为期两周的文化研习。2020年，双方将原本两周的文化体验升级为3个月的实训。如今，到成都职业技术学院参与职业能力实践训练，已经成为南洋理工学院部分专业学生的“必修课”。“与新加坡合作办学的案例，反映了近年来学校的国际化发展。”李晓莉说，十几年间，学院国际交流逐渐由单一的学习外部经验，发展到现在能输出教育内容和品牌，交流模式也由单一的文化交流，发展成为文化交流、技能培训、办学模式输出并重的格局。在自身实力与外部环境的共同作用下，2020年，成都职业技术学院的国际交流合作项目井喷式增长。

       去年，针对不少泰国中小学开设汉语课程的计划，成职院选派30余名学生志愿者分赴泰国12所中小学开展汉语教学，推动文化双向传播；与巴基斯坦伊斯兰堡国立语言大学、尼泊尔博卡拉大学等学校签署合作协议，共建“熊猫学堂”，传播天府文化和中国文化；组建丝路学院，推进优秀职业教育资源与标准输出，构建与国际对接的应用型高技术技能人才培养体系……

        近年来，不少四川企业南向拓展，面临诸多困难，其中“用人难”“用工荒”最为明显。缅甸川渝商会会长陈学刚表示：“由于缅甸国内的职业教育断层严重，造成技术工人奇缺。‘用工难’成为川渝企业在缅甸发展的‘拦路虎’。”企业发展中的难点、痛点在哪里，职业院校人才培养的着力点就在哪里。成都职业技术学院与缅甸川渝商会共建中缅职业教育培训学院，帮助缅甸建设职业教育培训标准，培养急需的技能技术人才，为中资企业提供人才和智力支持。除了助力中国企业“走出去”，学院还通过与外企合作办学，提高学生的国际化、专业化水平。

    目前，学院与国（境）外企业的合作扎实而富有成效。学院与法国雅高集团共建雅高宜必思酒店经理班、雅高精英班、雅高励志班，培养高端经营管理人才；与洲际酒店集团共建洲际英才培养学院，共同培养酒店国际化人才；与世界500强企业合作，设立高职院校师资培训中心，联合开展全国职教师资培训。“职业教育不断面临新的外部环境，只有积极调适、对接，才能获得源源不断的发展动力。”王涛说，在服务“一带一路”的过程中，成都职业技术学院找到了新时代职业教育所处的新坐标。

    以上就是老师给大家介绍的成都职业技术学院找到职教发展新坐标的全部情况，有意向的同学可以参考下，成都职业技术学院为何可以吸引到国内外众多学子求学原因相信大家根据老师的介绍也已经了解到了，这离不开学校好的教育方针和学校宣传才使学校可以走的更长远，想要了解更多资讯可以关注九三升学网。