人教版九年级下册语文知识点梳理往年 新版九年级语文知识点整理

学英语没有错，勤奋可以弥补，所以在语文学习中多记、多读、多做题并没有错。下面小编把人民教育出版社九年级书的语文知识点整理到2022年。让我们来看看。

九年级第二册语文期末知识点

修辞方法

《课程标准》要求学生分析和运用的修辞格有八种:比喻、拟人、夸张、排比、重复、对偶、反问句和反问句。教科书中也有借代、引语和反语。要掌握修辞格，首先要记住它们的定义，理解它们的要点。中考重在四种修辞手法:比喻、拟人、排比、对偶。

1.比喻:根据事物的相似性，用具体、简单、熟悉的事物来说明抽象、深奥、陌生的事物，即类比。作用:能生动形象地表达内容，给人以生动深刻的印象，用简单常见的事物解释深奥陌生的事物，帮助人深刻理解。隐喻的三种类型:明喻、隐喻和转喻。

不要把有“喜欢”和“喜欢”的句子当作隐喻。在大多数情况下，“像”、“像”和“好像”都是隐喻，但需要注意的是，以下情况不是隐喻:

(1)表示比较。他看起来像他的兄弟。

(2)表达推测或推测。他刚才好像出去了。

(3)举例说明。例如，许多学生在这次考试中取得了很大的进步，如章昊、李叔同等。

(4)表达想象。例如，闭上眼睛后，树上似乎长满了桃子、杏儿和梨。

2.拟人化:把事物写成人，赋予事物以人的言行或思想感情，用描述人的词语描述事物。作用:拟人化具体事物，使语言生动。

3.夸张:故意夸大或缩小事物的本质和特征。作用:揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，唤起联想效果。

4.排比:将三个以上结构相同或相似、语气相同、意义相关的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势和表达效果。

5.二元性:具有相同字数、相同结构和对称意义的一对短语或句子，表达两个相对或相似的意义。功能:整齐对称，节奏感强，概括度高，易记忆，音乐美。比如墙上的芦苇头重脚轻，很浅；山里的竹笋，嘴尖，肚子里的厚皮空。

6.重复:故意重复一个单词或句子，以强调某种意义或感觉。重复类型:连续重复和间歇重复。中间没有其他单词间隔的重复。在重复间隔的中间还有其他单词。

7.提问:为了吸引别人的注意力，先提问，再自己回答。作用:提醒人们思考，有的要突出某些内容。

8.反问句:毫无疑问是没有疑问的，以疑问的形式表达确定的意思，以肯定的形式表达否定，以否定的形式表达肯定。

9.引用:引用现成的词语来提高语言表达的效果，可分为直接引用和间接引用。

10.转喻:用相关事物代替要表达的事物。转喻的类型:以特征代替事物，以具体代替抽象，以部分代替整体。

11.反语:用与原意相反的词语或句子来表达原意，通过说反语来加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表达亲密友好的感情。

八种常用修辞的作用如下:比喻:表达更生动、具体、形象，给人以深刻、生动的印象。拟人化:将事物拟人化，使语言更加生动。夸张:揭示事物的本质特征，烘托气氛，引起联想。排比:增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。双重性:整齐均衡，高度概括，充满音乐的节奏感美。重复:突出思想，强调感情，增加节奏感。转喻:形象突出，特色鲜明，引人入胜。提问:提醒人们注意，引起他们的思考，突出某些内容。反问句:加强语气，激发读者感情，给读者留下深刻印象。在常用的八种修辞手法中，比喻、对偶、排比是综合运用的重点，要牢牢把握它们的语言特点和运用规律。

第三学期和下学期语文知识点

《诗经》中的两首诗

一、关键词

1.在下面加上一些音标。

Dojo jji、ShA、ShA、ShA和ShA踋 踋 踋 踋 踋 363

○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○96

简家jiā njiā回胡慧í不嘿X和湄咪I

ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω ω

2.解释下面添加的单词。

(1)绅士风度:配偶。

(2)睡觉、思考、上菜:思念。

(3)左右:选择。

(4)在水中央徘徊:仿佛，仿佛。

(5)路阻、长阻:困难、危险。

(6)千年还没有:停，这里是“干，干”。

二、关键句子记忆知识清单

1.在原文中填入空。

①关关罗鸠，在河洲。美丽贤惠的女人是绅士的好配偶。

(2)不客气，等不及了。你清闲，辗转反侧。

(3)是绿色，白露是霜。所谓的伊拉克人都在水边。

(4)回去跟着走，路堵了，尴尬了。游回去，在水里游。

2.把下列句子翻译成现代汉语。

①衣衫褴褛的荠菜从左往右流。美丽贤惠的女人醒来追求她。

荠菜长短不一，在船的左右两边捞。女孩美丽善良，我从早到晚追求她。

(2)回去跟着走，路堵了，右拐。回到它身边，在水里游泳。

一边追她逆流而上，道路艰难曲折。顺流而下去找她。她在水中的一个小岛上。

三.段落记忆的知识列表

默默地写下关雎和贾加的两首诗。

关雎

关鹤鸣的鱼鹰，伴着小河的小邦。美丽贤惠的女人是绅士的好配偶。

混合荇菜，从左到右打捞。美丽贤惠的女人醒来追求她。

追求得不到，白天黑夜总会想念她。你清闲，辗转反侧。

混合荇菜，从左到右采摘。这个美丽贤惠的女人带着一对已婚夫妇和一对已婚夫妇来找她。

参差不齐的荠菜，左右开笔。偷一个淑女，钟鼓皆乐。

汽蒸

它是绿色的，千年是霜。所谓的伊拉克人都在水边。回去跟着走，路又堵又长。从那里游回来，在水中间游。

我又高又瘦，千年不哭。所谓的伊拉克人都在水湄。回去吧，路堵了，肚脐堵了。游回去，在水里游。

采摘，千年未过。所谓的伊拉克人在水里。回去跟着走，路堵了，右拐。回到它身边，在水里游泳。

四.记忆文学常识的知识清单(文体)

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周至春秋时期的305首诗，又称《诗三百首》。这些诗分为三部分:风格，优雅和赞美。在创作手法上，多采用赋、比、兴。

高三语文知识点归纳

《范进忠居》是中国清代讽刺小说《儒林外史》的节选，主要描写封建社会后期知识分子和官僚的活动和精神面貌。作者吴，字，清代小说家。文章运用夸张和对比的手法，生动地描述了金范在中举前后截然不同的人生境遇。他通过塑造自己欢闹而疯狂的丑态，以及胡、、同乡等人，向知识分子和社会各界抨击封建社会科举制度的思想毒害，揭露当时社会道德的腐败和政治的黑暗，讽刺世态炎凉。

《向诗》选自《红楼梦》，是中国古代小说的巅峰之作。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰历史，反映了封建社会后期广阔的社会现实。作者曹雪芹，詹鸣，字孟如安，清代小说家。本文详细叙述了黛玉的诗歌教学方式、香菱的诗歌阅读体验和香菱的诗歌创作心路历程，并描绘了香菱和黛玉的性格。

《陈涉家族》选自《史记》。作者是西汉历史学家、文学家司马迁。通过毕业努力，他以130篇文章成为中国第一位传记通史。文本以陈胜、光武的活动为线索，生动地描述了这次起义的发生和发展过程，清晰地揭示了其本质——一场得到广大人民群众拥护、反对暴力统治的农民运动。

《唐举不辜负使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书编修而成。它由33篇文章组成，分为12个策略。课文讲述的是一个强国和弱国之间的外交斗争。人物的对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎捍卫领土的庄严立场和在暴力斗争中勇往直前的精神，从而揭示了安陵这个弱国能够在外交上战胜强国的原因。歌颂唐巨忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。在本文中，唐菊被描述为勇敢而博学、冷静、沉着、坚强而无畏。秦王的傲慢、自大、狡猾和傲慢。

《隆中对》选自晋代人、历史学家陈寿所著《三国志》。《三国志》记载了三国时期魏、蜀、吴的历史。这是人物传记的节选。通过对诸葛亮在隆中对策的叙述，说明诸葛亮能够从客观现实和错综复杂的现象中分析各种力量，估计局势的未来发展，确定蜀汉建国的政策和策略，称赞诸葛亮非凡的政治才能。

《师表》的作者诸葛亮是一只手表，中国古代一种特殊的风格。在这篇杂文中，诸葛亮劝说已故的主公刘禅敞开胸怀，严格赏罚，远离亲人，以继承先帝刘备的遗志；他还表达了对“向先帝报告，忠于陛下”的感激之情，以及“定中原于北，复兴汉朝”的决心。

五首词

《望江南》的作者是晚唐的文。这个小字表现了一个因为心爱的人长途跋涉而独自一人在深闺中的女人的生活状态和内心感受。洗漱穿衣后，她上楼看着远方，没有回家，充分反映了她从希望到失望的心理变化过程和内心痛苦。诗往往是直抒胸臆，但又含蓄细腻。

《渔家傲》的作者是北宋范仲淹。这首词描写了作者亲身看到的风景，表达了征夫戍边的情感，揭示了诗人不成功和思念家乡的复杂心情。

《江城子》的作者是北宋苏轼。通过对一幅气势磅礴的狩猎画面的描写，他塑造了一个野心勃勃、英勇无畏、射箭、保家卫国、征战沙场的英雄形象。

《五灵春》的作者是南宋李清照。通过对不堪场景的描写，揭示了“物是人非”的悲情，表现了诗人对祖国的思念。

《破阵图》的作者南宋辛弃疾，通过营造壮美的意境，表达了诗人杀敌报国、恢复祖国山河、立功名利禄的心志。

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