出师表的文言知识点归纳 出师表的知识点归纳

诸葛亮是著名的政治家、军事家、文学家和哲学家。他有许多代表作。下面小编介绍其中一位老师手表的文言文知识点。让我们来看看。

1.《师表》的作者诸葛亮，是三国时期著名的政治家、军事家。

第二，手表是古代皇帝的一种书写方式。

三.词语解释

通假字

1.简单选择:选择

2.缺乏接触:缺乏。不足。缺点

古今同义词

1.卑鄙:古意:地位低下。知识贫乏。现代意义:质量差。肮脏。

2.仇恨:古意:悲伤和遗憾；金毅:我很讨厌。

3.感恩:古意:感动今日意:激动感谢

4.开业:古意:拓展现在意:指开店。

成语归纳

1.开启神圣听证会:开启圣人的听证会，要求继任者广泛听取他人意见。

2.贬低自己:过分贬低自己

3.不恰当的比喻:不恰当的言语

4.通奸:通奸。触犯法律。

5.过你的生活:过你的生活。

6.考虑盈亏:理性处理事情。有所作为。

7.感激眼泪::描述感激眼泪。

8.我不知道该说什么。

9.三访茅舍:用来指善意的再三邀请。

10.亲圣贤远:近圣贤。远离恶棍。

11.数数日子，等待:数数日子，等待。意味着很快就会实现。

12.危急存亡:情况危险紧急，事关生死存亡。

13.弥补差距:弥补缺点和遗漏。

四.条件句

1.分析当时蜀(宜州)不利形势的客观条件:

在始皇帝开始他的事业之前，中间道路崩溃了。今天接下来的三分，益州被打得筋疲力尽。这是危机和生存的秋天。

2.作者分析了当时有利的主观条件:然而侍卫内大臣不知疲倦，忠臣忘于外。

3.表达蜀中局势危机，一句令人担忧的话:今天，接下来的三分，益州已经筋疲力尽，这是危机和生存的秋天。

4.主观条件有利的原因是:丐帮与始皇帝的特殊遭遇，预测也是为了陛下。

5.作者向已故的刘禅勋爵提出的三点建议是:(1)开启神圣的听证会；(2)皇宫和政府都是一体的，不适合异同；(严赏罚)(3)亲贤臣，远小人(亲贤远小子)

6.作者提出“开圣会”的目的是:缅怀皇帝的美德遗产，弘扬崇高的理想精神。

7.“妄自菲薄，引入一个无意义的比喻”的结果是:忠恕之道也。

8.体现“赏罚分明”的句子(第二段所提建议的具体内容):宫政一体，不宜区分异同。

9.《诸葛亮集》中有一句话:“赏不得不均，罚不得不均”，与本文的意思是同一句话:罚不适合异同。

10.强调依法办事的句子(具体怎么执行，“赏罚分明”):如果有犯罪的，忠良的，应该由法官处罚。

1.笔者认为汉初兴盛的原因是(本段中心句)“凡臣谈此事”中的“此”意为“汉初兴盛可数日而待之”的主要条件是:亲近贤臣，远离小人。

14.笔者之所以提出“近贤远死”的建议，是因为:(一句话从正反两个方面总结了汉朝的历史经验教训)近贤臣，远小人，这第一个汉朝如此繁荣:近小人，远贤臣，那么汉朝如此腐朽。

15.表明作者出身的句子:陈本步，南阳人。

16.(1)作家一生凄凉，无意名利(表明作者志趣高远，性格清高，天性不凡，不求名利，默默为蜀汉效力)

(2)作者自我描述的名句，说明他兴趣不大，无意名利。

(3)诸葛亮的《谏书》中有一句名言，就是“不淡泊不能清，不静不能远”，表现了作者的静欲，但他有很大的兴趣，这可以和书中的一句话联系起来。

(4)“人自得意”这句话表达了一种同样意境的旷达人生境界。

(5)表现出作者“静以修身”“淡泊智明”的非凡兴趣的那句话:如果你生活在乱世，就不要要求文达做附庸。

17.总结“三顾茅庐”的故事，即“报恩”。原因是:先帝对我没有意思，他是被自己冤枉的；三次到草堂来看我，他都向我咨询时事。

18.成语“三顾茅庐”来源于原句(唐代诗人杜甫的一首诗中写道“第三次召唤使他身负国事，向两代人献出真心”，第一句在此):三顾茅庐，

19.为了报答先帝的恩情，作者愿意为先帝奔走服务。句子:因为感激，他允许始皇帝开车离开。

20.(1)作者与已故皇帝同甘共苦的声明(当面临危机时，写出作者一生的所有名句):

(2)诸葛亮深情地回忆了以下刘备创业时期处境艰难的句子(陈述作者处境危险的句子)(3)刘备被曹操打败后，诸葛亮在危险中请求帮助，并被派往东吴，以联合吴和曹操的计划。在这篇文章中，他把自己描述为(4)这篇文章描述了在关键时刻挺身而出，勇敢地扛起重担的句子(一句赞美那些扭转战局的传奇人物的话):当他被打败时，他被命令处于危险之中。

21.体现“白帝城托孤”的一句话:先帝知道大臣谨小慎微，所以在大臣快要崩溃的时候送上了大事。

22.赴约以来的心情是(北伐的思想基础):赴约以来，我一直担心熬通宵，怕委托不起作用，以致伤了我已故皇帝的智慧。

23.我上任以来的所作所为是:故五月渡鲁，无所深耕。

24.表示伐魏时机成熟的一句话(开师前有利的物质基础):今天南方已经定下来了，有足够的兵。

25.诸葛亮提到“先帝濒临覆灭，遣群臣干大事”，“大事”是指(写出以身作则为人师表的战略目标和自己应尽之责的句子)北定中原，与恶行作斗争，复兴汉朝，重返故都。

26.表达作者思想感情的一句话，贯穿全文(诸葛亮所有行动的情感基础是):这位大臣对陛下忠心耿耿，因为他向先帝报告。

27.作者真诚地向汉朝的刘父子致敬，可以用六个字来概括:向先帝报告，忠于陛下。

28.作者对已故主的希冀:陛下也应寻求自救，与他人商量善举，体察良言，追求最后的圣旨。

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