大学专业分流是根据什么分 有哪些原则

本文介绍大学专业分流是根据什么分 有哪些原则

　　大学专业分流的根据：大学专业分流是根据双向选择原则，按照个人意愿和成绩分流到各专业。专业分流是为了大学为了施行按类培养学生而开展的工作，学生在所属培养大类内申请，分流到某一具体专业，而后进入专业培养阶段的学习。

　　有哪些原则

　　一、专业分流原则

　　1、专业分流本着公平、公正、公开的原则进行。

　　2、专业分流以学生志愿为优先，结合学生学业成绩确定。

　　二、专业分流操作办法

　　1、专业分流时间：第四学期。由学院公布具体时间以及两个专业的名额，总名额数约为本学院参与分流学生总数的150%。

　　2、学生志愿填报：本学院有两个本科专业：数学与应用数学、信息与计算科学。每位学生在学院规定时间内填报这两个专业中的一个作为第一志愿，另一个专业自动作为第二志愿。

　　3、若以第一志愿申报某专业的学生数不超过该专业名额，全部自动录取。否则，按“分流基数”＝在校学习期间的课程平均绩点＋专业课程平均绩点为序进行录取。各类数学竞赛、数学建模竞赛的获奖者，适当奖励分流基数。每学期平均所选学分数低于18的，平均每少一个学分，分流基数减0.2。

　　4、专业分流领导小组：由学院院长负责。成员为分党委、教学指导委员会正副主任、分管本科教学的副院长、分党委负责学生工作的副及各系系主任组成。讨论并解决可能出现的重大问题。

　　5、专业分流工作小组：由分管本科教学的副院长负责。成员为负责学生工作的副、本科生教务员、所在年级（所有）辅导员和上一年级和下一年级辅导员各一名。

　　6、录取结果将予以公示。公示期为7天。

　　7、本办法自2009年级起执行。

　　8、本办法由数学科学学院负责解释。

　　为什么大学会进行专业分流

　　1、提高效率

　　一般按照“大类招生培养”主要就是可以克服由于专业分化过细造成比较分散的局面，还可以更好的发挥出院系在教学的过程中相关作用，以及有利于师资方面和设备方面的资源能够得到有效合理的安排，从而可以做到提高该院校的整体的办学效益。

　　2、培养人才

　　在提高效率的前提就是培养人才，如果学院从“宽口径、厚基础”的培养要求出发，不进可以将专业的覆盖性扩大，还能创造新的学科和课程体系，从而达到一种优化人才的培养模式，尤其是在当下的经济时代中，社会需要的就是各种人才能够具备创新意识和能力的存在，最重要的就是能够有效的解决学生整体科目成绩和整体素质参差不齐的情况，从而创造现下的平衡状态。

　　3、清楚专业

　　很多人在选择志愿的时候，只能知道大体的方向，但是细分化的细节是不清楚的，更不能知道自己的专业的发展前景，而大类招生主要就是可以让学生能够通过基础专业知识，逐步的清楚自己适合什么专业，或者对什么专业比较感兴趣，从而可以减少在选择专业的时候的跟风或者盲目性。

　　4、平衡冷专业

　　现在很多学院都会出现冷门的专业，因为不在众多学生报考以内，从而出现冷专业现象，而大类招生就可以做到平衡一下冷专业的冷板凳现象，其实就是很多考生在报考的时候，因为对专业的认知度不高，自以为觉得就业前景什么的都不高，从而出现了冷门的专业，而且现如今跟风情况也逐渐严重，造成了现如今的“冷热门”情况，而大类招生在招生的过程中由于部分专业，从而在专业分流的时候，学生对专业也有了一定的认知，在根据兴趣和院校之间的双向选择的原则，可以有效地减缓冷门专业出现，从而可以提高学生专业的整体质量。

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