鹤壁汽车工程职业学院的汽车电子技术专业培养目标

以下是关于鹤壁汽车工程职业学院的汽车电子技术专业培养目标的介绍

汽车电子技术专业介绍：

人才需求预测现代汽车的科技含量高，维修方法要求规范化，诊断检测设备的智能化、自动化，要求维修企业的从业人员必须以技术型为主。据教育部、劳动和社会保障部等六部委联合公布的《紧缺人才报告》，目前国内汽车电子技术人才的需求量至少存在100万的缺口。目前我国的汽车产业的发展，汽车需求的增长为汽车服务业的发展提供了广阔的市场，汽车电子技术专业毕业生的就业岗位群主要有：1）汽车电子产品的设计与制造；2）汽车电子零部件制造企业从事制造、装配与调试工作；3）车载电子系统的制造、装配、调试、检测；4）汽车制造行业生产与技术管理；5）汽车理赔与保险；⑥汽车销售和售后服务等工作。由于目前企业引进新技术的速度很快，现代汽车中高科技和新技术的应用越来越多，由此也带来了汽车电子设备的更新换代，因此，本专业学生还必须学习并掌握汽车的最新技术及最新的控制设备，教师与学生必须与时俱进。培养目标面向汽车市场，培养拥护党的领导，具有与汽车电子技术专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握汽车电子必需的专业理论知识、充分的实践技能和较强的实际工作能力与经营管理能力，从事汽车（尤其是汽车电子）维修、检测、管理、销售的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型人才。学生应具备良好的思想政治素质和文化素质，适应我国汽车工业和现代汽车电子技术发展需要，既掌握汽车及汽车电子技术装备的使用、维护、故障诊断和修理的操作技能，又具有较宽的汽车与汽车电子技术理论知识的应用型高级技能人才。学生应获得的证书包括：大学英语三级、计算机一级、汽车修理电工中级或高级、C级以上（含C级）汽车驾驶执照。学生可以在汽车及汽车零部件制造、维修、运用、技术服务行业从事汽车制造、维修、营销和企业管理等方面的工作；可在汽车电子与电子电器行业从事生产、检验检测和管理工作。主要课程汽车电工电子技术基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车发动机电子控制系统、汽车底盘电控技术、汽车车身电子控制系统、汽车故障诊断技术

学院地处优越

在广袤的豫北大地上，屹立着一座美丽如画、独具魅力的新兴工业城市——鹤壁。

鹤壁交通发达，区位优势明显，历史悠久，文化灿烂。

铁路、高速公路纵贯南北，横穿东西，已形成“双十字”大交通格局。殷商末期、周代卫国、战国赵国均此建都。

境内的淇河、中华第一古军校、北魏大石佛，黎阳仓驰名中外。

近年来，鹤壁市已成为全省重要的汽车及零部件产业基地、镁深加工高新技术特色产业基地、电子信息基地和现代化工基地。

先后被确定为中国优秀旅游城市、全国社会治安综合治理优秀市、全国十大最具幸福感城市、河南省职业教育改革示范区、河南省可持续发展实验区。

鹤壁汽车工程职业学院就坐落在这片历史文化底蕴深厚、现代产业密集的沃土上。

鹤壁汽车工程职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所汽车工程类普通高等院校，高等职业院校单独招生改革试点院校，由中国汽车工程学会主办,位于省级示范性职教园区——鹤壁市职业教育园区，规划占地面积1000亩，设计在校生规模7000人。

学院师资力量雄厚

学院拥有一支以河南省职教专家李敏教授为代表的学历、职称层次高，富有朝气活力、创新精神、团结奋进的坚强领导班子，和一支特色鲜明、专兼结合的“双师型”教学团队，学院还聘请中国工程院院士、汽车行业著名专家郭孔辉，全国职教师资专业委员会顾问王宪成，中国汽车工程学会理事长付于武等全国一流的专家为学院名誉院长，指导学院教育教学和管理工作。

学院开设专业

学院目前开设有汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、模具设计与制造、机械制造与自动化、电子信息工程技术、物流管理、会计电算化、计算机辅助设计与制造、计算机网络技术、建筑工程技术等多个专业。

学院办学特色

按照全国全省职业教育发展的有关方针政策要求，鹤壁汽车工程职业学院正在建设成为一所机制灵活、管理高效、优势突出、特色鲜明的校企一体化高职院校。

学院倡导“异想天开出奇招，脚踏实地创未来”的办学理念，突出“一体三合和四双”的办学特色，“一体”即校企一体化，成立由天海集团领导王来生、张景堂和企业高级工程技术人员，学院领导李敏、王宪成以及专业教师组成的校企一体化委员会，聘请企业70名高级工程技术人员担任学院实验实训教师，破解了当前职业教育发展中遇到的“校企合作合而不紧，工学结合结而不实”的难题，实现了教育与产业、学校与企业、专业与岗位的无缝对接。

“三合”即资源整合、工学结合和产教融合，资源整合，即企业把生产车间建在学院，学院把实训实习放在企业，实现信息资源、人力资源和设施设备资源的优化配置和综合利用;工学结合，即学生边学习边实践，工人边生产边培训;产教融合，即教师在生产岗位上实施专业教学，学生在师傅指导下进行生产性实训。

“四双”即学生双身份：学生既是学校学生，也是企业学徒工;

教师双师型：教师既是学校教师，也是企业技术人员;教学双任务：既完成教学任务，又完成生产任务;

基地双功能：企业部分车间和学校实习基地都具有教学和生产功能。

学院校企合作

学院遵循“按照产业办专业，办好专业促产业，围绕专业办产业，办好产业促专业”的发展思路，先后成立了广告艺术设计中心、汽车拆解再制造中心和线束生产实训中心;与武汉华中数控股份有限公司合作，在学院设立华中数控技术中原推广中心及数控机床改造公司;与浙江大学现代制造工程研究所合作建设河南研发中心，初步形成了“厂中校、校中厂”的办学格局，努力打造科研创新高地，为培养学生的创新精神和实践动手能力构建良好的平台。

学院办学特色

学院在加强内涵建设的同时，注重开放办学，先后与郑州宇通、华晨汽车、天海集团、航盛电子、富士康科技集团、浙江天煌科技、汽车4S店等多家优秀企业签订了订单培养合作协议，通过中国汽车工程学会推介，与中国一汽、广汽集团、上海通用、上海大众、北京现代、奇瑞汽车等多家汽车制造及相关企业建立良好就业关系，为学生优质就业搭建了广阔平台;与清华大学、浙江大学、吉林大学、澳门科技大学等高校建立了友好合作关系;与德国、新加坡、奥地利等国家的高等院校建立合作交流关系;牵头成立了由本科院校、职业院校和汽车相关企业50多家单位组成的鹤壁汽车工程职教集团;联合鹤壁市关心下一代工作委员会、鹤壁市教育局等12家单位，共同实施了“千家万户大学生与实用技能型人才培养培训行动”，先后被确立为“市级文明单位”、“河南省职工教育培训示范点”、“全国职工教育培训示范点”、“鹤壁市专业技术人员继续教育基地”。

学院高度重视学生的成才与发展，实施思想政治人文素质教育模式，把学生的学业生涯、职业生涯发展融入到实践育人的全过程。

作为河南省唯一一所汽车工程类高等院校，鹤壁汽车工程职业学院处处呈现出蓬勃向上的发展态势，散发着浓郁独特的教育魅力。

学院奖助学金

学院按照公益性、产业性、多样性相协调的要求，实施优惠办学办法：

1、对优秀学生进行导师制培养，设立创业资金，致力打造一批未来的创新工程师和创业小老板;

2.学院设有多种奖励和资助措施：国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金、学院奖学金、助学贷款、雨露计划和企业奖学金等。

3.依托行业办学优势，对家庭经济特别困难、品学兼优的学生实施励志生政策，采取零学费入学，上学期间，按照教学计划安排，边工作边学习。

4.为家庭经济困难的学生提供勤工助学岗位，开辟“绿色通道”，协助困难学生办理国家助学贷款，保证不让学生因家庭贫困而失学。

学院的快速发展离不开上级领导的关怀和支持，国务院总理李克强、原国务院总理温家宝、河南省委郭庚茂、副省长徐济超、王艳玲等多位国家和省领导莅临天海集团或学院指导工作，对学院的办学特色给予充分肯定;教育部职业与成人教育司巡视员、教育部职业教育研究所所长王继平，教育部发展规划司副司长郭春明，中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘来泉，教育部高教司原副司长、中国高教学会产学研合作教育分会会长朱传礼等领导对学院的办学思路给予高度评价;市委魏小东，市长范修芳，市委常委、宣传部部长李军，副市长张然等市领导多次来学院考察调研，并对学院建设给予了大力支持。

中原一树，日渐叶茂，桃李满园，终将芬芳。鹤壁汽车工程职业学院正迈着坚实的步伐，去迎接更加辉煌的明天。

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