中职毕业5年何以成功创业坐拥千万资产
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一、中职生在校期间,接受了与当前经济社会发展有密切联系的职业教育,所学专业定向明确、具体,学习的课程既有专业性,面向某一职业群,优于只接受过基础教育的年轻人,又具有实践性,强调操作,优于侧重于理论学习的大学生。
他一手创办的上海日泉泵业制造有限公司已经有三家分公司,第四个分公司正在紧密筹备当中,公司年盈利上千万。他以自己的胆识和魄力打造出与时俱进的企业文化;缔造了另一个商场传奇。
每个人都希望成功,但是成功不是轻而易举的事情,成功需要准备。王日锋今天所取得的成绩,与他过去几年来的认真勤奋是分不开的。没有父辈传承下来的产业,没有过人的头脑。有的只是年轻这个资本,有的只是在校几年所学到的专业技能,有的只是能吃苦耐劳的品质,有的只是老师在学校所教为人处世的道理。“如果没有在成都五月花学习的那段时光,或许现在的我只是一个普通的打工仔,没有技能,没有梦想,没有激情,更加没有未来。”王日锋在“五月花情中国梦”五月花电脑教育25周年庆典暨五月花杰出校友颁奖典礼上这样说道。
中职毕业,毕业5年,再次回到母校。校园招聘会上,他已经由当年的应聘者变成了招聘方。最难就业季,在大学生们都在为工作而疲于奔波于校园和招聘会的时候,而他却已经坐拥一家资产千万的公司。这样的经历听上去有些天方夜谭。
07年从学校毕业后,他被学校推荐到温州的一家公司做CAD绘图。王日锋对工作勤勤恳恳,但是他心里自主创业的种子从未停止生长。二年后,他毅然辞掉了工作,放弃当时人人羡慕的高薪工作,只身一人来到上海,以自己认真、踏实、肯干、专业的品质获得了赏识,获得了他创业旅途上的第一桶金,也是促使他未来事业越来越大的起点。
三、中职生在学校组织的各种社会实践、实训实习等活动以及工学交替的形式中,广泛地了解了企业运作,为就业创造了条件。
五、中等职业学校开展了多种形式的谋业活动,引导学生在日常生活和学习中调适心理、训练能力,为就业做好准备。学校还开设了专门的就业教育,为中职生谋业打下了坚实的基础。
中职教育培养的是初中级技术性、技能型人才,是就业教育,而不是升学教育,它的办学指导思想是“以服务为宗旨,以就业为导向”,办学最终的目标是学生就业。对于学生而言,选择中职教育同样有广阔的前景。学生学历虽低,但工作好。在当前“没有最难,只有更难”的就业季,就业问题越发的凸显。盲目追求学历的时代已经过去,培养行业需求的中等实用型人的中职教育已经进入大家的视野。每个人都希望成功,但是成功不是轻而易举的事情,成功需要准备。王日锋今天所取得的成绩,与他过去几年来的认真勤奋是分不开的。没有父辈传承下来的产业,没有过人的头脑。有的只是年轻这个资本,有的只是在校几年所学到的专业技能,有的只是能吃苦耐劳的品质,有的只是老师在学校所教为人处世的道理。“如果没有在成都五月花学习的那段时光,或许现在的我只是一个普通的打工仔,没有技能,没有梦想,没有激情,更加没有未来。”王日锋在“五月花情中国梦”五月花电脑教育25周年庆典暨五月花杰出校友颁奖典礼上这样说道。
眼下,像王日锋这样没有考上大学读中职的高中毕业生越来越多,仅四川五月花技师学院,今年就有上千名,加上初中毕业生,近三千人。那么,走不进大学的象牙塔,就无路可走了吗?这是很多学习成绩不好的、考不上大学的孩子共同的心声。
四、中职生具有务实的求职观念。中职生的就业,脚踏实地,大多定位于技术性工种,对酬劳等没有过高的企望,只图站稳脚后再图发展,因而就业的成功率较高。
二、职业教育强调学生的能力本位,不但学习内容针对性强,具有一技之长,而且熟悉相应行业的职业道德和职业能力要求,在校学习期间已经为适应这一行工作付出了许多努力。在熟悉行业、适应行业的基础上去求职,成功的几率就大得多。
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