职业教育应该拒绝“绿领巾”

展全思梦 2025-11-04 20:23:17

职业教育应该拒绝“绿领巾”


我们不可否认，优胜劣汰是人类社会的生存法则，在达尔文的《进化论》中就写明了“适者生存”，然而在教育中唯分数论就一定能鼓励学生吗？就能让其成为德智体美劳的优秀学生吗？素质教育的今天我们追求的是全面发展，但总会出现一些瑕疵，如9岁上高三，10岁考上大学，16岁读博士的奇才张炘炀，当他的父母为其感到骄傲时，他却要求父母为他在金堂买房，并将其作为参加硕士论文答辩和博士生考试的条件，这不得不让我们多了些思考。

洋溢着青春与幸福的五月花学子们

网易教育  2020年10月，“绿领巾”事件引起了社会的广泛关注，许多人士认为这是一种歧视。

近些年来，职业教育在国家政策的大力支持下迎来了发展的春天，职业教育的目的是培养应用型人才和具有专业知识技能和一定文化水平的劳动者，与成人教育等相比较，职业教育侧重于实践技能等的培养，注重学生全面发展，如隶属于知名教育品牌五月花教育集团的成都五月花高级技工学校在注重学生技能培养的同时，也为学生提供更多的课外学习和实践的机会，并且特别注重学生综合素质的培养和工作能力的训练。在这里，分数并不是界定一个学生优秀与否的唯一标准，更多的是开展各种活动和技能竞赛，不仅增进了彼此之间的友谊，也让他们感觉到什么是团队精神。在这里，细心的班主任老师们，会给你无微不至的呵护，当你觉得学习厌倦的时候，他们会带你到课外写生，帮你获得灵感与创意；当你缺少家的温暖时，他们会让你感觉到家庭的温馨和似父母般的照顾；当你因学习感到困惑时，他们会耐心的帮助你解决一个又一个的难题，让你可以在学习的海洋中游刃有余……在这里，有职业素质教育的培养，让你在刚踏出象牙塔步入社会时就感觉到工作并不是那么的陌生，让你轻装上阵，让你懂得职场中各种细微之处及礼节。

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