七年级文言文马说原文赏析

七年级文言文马说原文赏析

本文介绍七年级文言文马说原文赏析

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇散文,属于议论文的文体。原是韩愈《杂说》的第四篇随笔,“马硕”这个称号是后人加上去的。以下是小编整理的内容,供大家参考。

七年级文言文马说原文鉴赏 《马说》

[唐]韩愈

有史伯乐,再有千里马。马常见,伯乐不常见。所以,虽有名马,芝(zh)被奴辱,皮(pin)死于槽(co)与李(Li)之间,非一千里也。

一马千里,一饭(石)一石(鸾)。吃()马的不知道能吃()千里。这是一匹马。虽有千里之能,但食不果腹(sh),力不从心,所以美(nnnn),想和一匹正规的马在一起是得不到的。

方案不是以自己的方式,食物()不能物尽其用,却不能通过唱歌来理解它的意思,方案是遵循的,说“天下没有马!”哎呦!真的是无辜的(y)吗?我真的不认识这匹马。

文言文马说译文世界上先有伯乐,后有千里马。马常见,伯乐不常见。所以即使有名贵的马,也只能在马夫手里受辱,和普通的马一起死在阴沟里。他们不被称为千里马。

一天走几千里的马,有时候一顿饭能吃下一石五谷。养马的人不知道自己一天能走几千里,却像喂普通的马一样喂。这样的马,虽然有能力日行千里,但没有足够的食物和体力,是无法展现自己的才华和性格的。不可能和一匹普通的马平起平坐。你怎么能要求它每天走几千里呢?

驾驶千里马不能遵循正确的方法;喂养它不能充分发挥它的才能;听着千里马的嘶鸣,却听不懂它的意思,就拿着鞭子站在它面前说:‘天下没有千里马!’唉,真的没有千里马吗?恐怕我真的不知道千里马!

七年级文言文马说知识点归纳 1.这篇文章的中心论点(说明千里马与伯乐的关系)是:世间有伯乐,则千里马。(引全文)

2.千里马的悲惨遭遇是:只被奴才羞辱,死在沟里,而不是千里。

3.被埋没的根本原因:吃马人不知道能吃千里。

4.马千里被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)是你没有足够的食物,你没有足够的力量,你很美,你和昌马得不到等等。

5.吃马人“对马的无知”(对马千里的不公平待遇)的具体表现是:谋略不是这么回事,食物不能物尽其用,歌唱不能理解其意义。

6.强烈谴责“吃马人”无知的说法是:且欲与长马同在,得不到,可求千里?

7.“食马者”感叹为“知马者”(统治者平庸浅薄,愚昧无知)的表述是:“天下无马!”

8.全文主句的中心句(表明作者对被埋没的千里马的感叹)是:真的无辜吗?我真的不认识这匹马。(用反问句表达作者感情的句子)

9.一位名人曾说:“世界上没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此可以联想到《马说》的一句话:“真的是无辜的马,真的是不懂马。”

10.最能体现马千里外在特征的一句话(马千里有异于一般马的特征)是:马在千里之外,一餐一石。

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