沈宁：30年来，她说只做好这一件事｜往年江苏教师年度人物推选

在江苏，有这样一群优秀的教师，他们既是精通专业知识的“经师”，又是涵养德行的“人师”。他们严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己全部的温暖和情感倾注在学生身上，帮助学生茁壮成长。

今年3月，省教育厅、省总工会联合开展“2022江苏教师年度人物”遴选推荐活动并下发通知文件，经广泛组织发动，截至5月13日，全省13个设区市教育局和省内部分高校共向组委会推荐候选教师243人。为此，“最美教育人”微信公众号开设“2022江苏教师年度人物推选”专栏，带领读者一起走近这些潜心育人、无私奉献的优秀教师，聆听他们的动人故事。

今天，让我们走进徐州市星光小学

一起聆听沈宁老师的感人事迹

江苏省特级教师、教育部“国培计划”首批入库专家、江苏省教育系统先进工作者、江苏省优秀科技辅导员……当一个个荣誉接踵而至时，她说：“我身上可能有很多标签，但是我最在乎的就是 ‘老师’这两个字。30年来，我只做好了一件事，那就是上好课、做好老师！”她，就是徐州市星光小学教师沈宁。

坚守三尺讲台，做履职尽责的好教师

1999年，沈老师由语文课改教自然课，为了提高实验技能，学中文的她硬是在实验室里泡了大半年，把每一个实验做得滚瓜烂熟。她陆续获得徐州市优质课竞赛一等奖、江苏省教学能手大赛全能一等奖、全国优质课竞赛一等奖……35岁时，她成了江苏省最年轻的特级教师之一。30年来，无论什么时候，她始终坚守在教学的第一线。她说：“一个好老师拿什么奉献给孩子，首先就是课程。”

2020年寒假，突如其来的疫情打乱了所有人的生活，来势汹汹的疫情使开学成了奢望。怎么办？孩子的学习可不能耽误！于是，大年初六沈老师就开始设计网络问卷。她希望通过问卷来了解学生对于网络科学课的想法。很快，沈老师给全校近1000名学生发放了电子问卷，了解学生对于网络科学课的需求和愿望，当得知不少学生想上科学课的时候，她开始夜以继日地开发网络科学课程，在家里找器材，反反复复做实验，并把课程做成PPT。经过8天的努力， “宅在家里做科学” 主题课程“新鲜出炉”了。沈老师在线教学生们做放大镜、分类垃圾桶，师生玩得不亦乐乎，课程收获了大家的一致好评。

全国第三届特级教师论坛上，沈宁执教研讨课

勇于创新实践，做教学改革的排头兵

沈老师珍惜和孩子们相处的每一刻，她把儿童科学素养的提升当作自己毕生的目标和事业。扎根课堂，潜心研究，特别是“双减”以来，沈老师充分利用延时课时间开设主题科学实践课程，将教学科研落在实处。

“童真科学”是沈老师的教学主张，具体来说就是做“有意思”儿童化的科学，做“真问题”生活化的科学。多年来，沈老师把科学的种子种在儿童的学习和生活里，让孩子们变得更加爱思考、爱阅读、爱创造。她构建了基于问题解决的科学素养课程体系，打破学科壁垒，鼓励儿童运用知识解决生活中的实际问题，提升学生的科学素养和道德品格。她搭建了儿童科学素养形成的“双线”支持系统，解决学校学习与儿童生活之间割裂的问题。

沈老师在35岁时成为江苏省最年轻的特级教师，36岁成为教育部“国培计划首批入库专家”。2021年，她被评为正高级教师，出版专著《小学科学课合作学习操作手册》，并于《人民教育》《上海教育科研》《教学与管理》《江苏教育》等杂志发表论文30余篇，并在各级各类教学竞赛与论文竞赛中，获奖70余次。

沈宁老师送教下乡

牢记使命责任，做科技创新的启蒙者

沈老师认为，孩子们的创造性不是自发形成的，首先是要保护孩子们科学研究的兴趣，其次是要具备一双善于观察和发现的眼睛，最后要学会创新创造的方法，并能够敢于实践。基于这个想法，从2000年开始，她着手开发“沈老师的科学实践与创造课”。她喜欢在科学课上给孩子们布置一些任务，让孩子们自己去探索、尝试；她会带着孩子们画藏宝图，让孩子们在游戏的过程中学会科学的观察方法和记录方法；她还会连续一个月在学校的小花园里给孩子们上科学课。学生研究的兴趣在哪里，沈老师的科学课就会在哪里。

沈老师带领学生观察校园植物

为了让学生有更多的创新实践的机会，沈老师成立了“科技创新少年团”，每年面向全体学生开展“问题征集活动”，围绕“物质科学”“工程技术”“生命科学”“地球宇宙”四大领域，全校学生发现和提出问题多达3200多个。随着学生的好奇心、科学探究经验持续增长，学生们需要更多来自老师的专业支持，沈老师就开放实验室，孩子们可以随时随地找她探讨问题，也可以随时到实验室里来做科学研究，沈老师的实验室成为孩子们最向往、最喜欢去的地方。在这里，“火腿肠里有没有淀粉”“徐州古井水质调查”“蝌蚪是怎样呼吸的” “放缩穿衣带”等一系列创新成果诞生出来，她辅导的近400名学生在各级各类科技竞赛中获奖。

带领学生参加江苏省青少年科技创新大赛

坚持团队发展，做严谨治学的领头人

作为教育部“国培计划”首批入库专家，沈老师参与了国家义务教育阶段教师培训课程标准科学项目的研制工作。她担任国家、省、市、区各级教育教学竞赛评委30余次，多次在东南大学等高校做国家级教师培训，在江苏、浙江、西藏等地开办讲座、执教研讨课25次，面向省、市、区教师做培训讲座60余次。在许多全国性教学研讨会上都有沈老师的身影，2014年，她参加“全国第三届科学特级教师论坛”，凭借精湛的教学艺术，童真科学的教学理念和方法，受到了来自全国各地的专家和教师的好评。

为了带动更多的年轻教师走上专业发展的道路，2012年，沈老师成立了沈宁名师工作室。工作室最初只有6名成员，渐渐吸引了来自9所学校的多名科学教师。沈老师带领他们一起听课、观察、阅读、写作，向孩子们学习，向课堂学习。沈宁名师工作室两度荣获“江苏省工人先锋号”。

坚守梦想，坚守责任，坚守大爱。执教三十年来，沈宁老师始终以“做一名学生喜欢的老师，做一名富有智慧的老师”为奋斗目标，前行在教育的探索与实践之路上，一路耕耘，一路收获，不忘初心，勇敢前行！