大学里怎么做实验课题,如何做课题研究共80页文档.ppt

其次，写论文、做课题一定要找个伴。其次，学专业知识只是你大学生活的一部分，在大学里你有了更多自由的时间，需要你自己去安排，学习是四年，玩也是四年，其实我们可以边学边玩过四年，大学里有很多学生组织和兴趣社团，等你去了大学你就会发现学长们是多么热情（呃，只是在让你入社团的时候(ಡωಡ)），我们可以选择自己感兴趣的加入一到两个，不要再多啦，再多你会发现你的精力根本不够用的，有在大学你有时间去学一些自己想学想玩的东西了，现在比较普遍的就是吉他，滑板，街舞这些，注意不要花费太多的时间就可以。

教师该怎样做教学研究？

教师应该怎样做教学研究呢？可以从六个方面来做：1，做好时间管理( 把生活、教学工作、与科研工作几方面的时间安排规划好 ) ；2，做好教学研究课题的选择 ( 一是上级下达或单位委托的课题，二是从教育理论文选中寻找课题，三是在教育实践中形成课题 ) ； 3，做好教学研究资料的收集 ( 一是通过观察收集，二是通过调查问卷收集，三是通过访谈收集 ) ； 4，对教学研究资料进行整理、分析 ( 首先筛选，然后整理，最后定性分析与定量分析 ) ；5，提炼和构建教学研究理论 ( 第一从自身研究中获得科学事实、经过大量事实证明是正确的经验和前人已经建立的理论中提出论点，第二总结出教学研究课题理论的规律和逻辑体系 ) ； 6，撰写课题研究报告( 主要分以下几个步骤来撰写课题研究报告： 一，介绍文章的研究背景，说明研究的问题；二，用自己的语言把来自不同文献的思想联系起来，把他们结合成一个具有逻辑性的整体； 三，阐述方法和步骤； 四，分析出结果； 五，得出结论、建议和启示； 六，对研究作出提要； 七，附有参考文献； 八，附录。

在大学中如何不虚度光阴？

要度过一个充实的大学生活，你得提前了解你的专业并做出大致得计划。首先你要根据你的专业学科了解在毕业之前可以考取哪些证书，同时了解这些证书里那些是对你以后求职有帮助的，计算机等级，英语等级这些都是必须的，其他的就需要根据证书的考试时间和考试科目做出合理的计划安排，这些你可以通过你的师兄师姐和老师那里得到相关的建议。

其次，学专业知识只是你大学生活的一部分，在大学里你有了更多自由的时间，需要你自己去安排，学习是四年，玩也是四年，其实我们可以边学边玩过四年，大学里有很多学生组织和兴趣社团，等你去了大学你就会发现学长们是多么热情（呃，只是在让你入社团的时候(ಡωಡ)），我们可以选择自己感兴趣的加入一到两个，不要再多啦，再多你会发现你的精力根本不够用的，还有在大学你有时间去学一些自己想学想玩的东西了，现在比较普遍的就是吉他，滑板，街舞这些，注意不要花费太多的时间就可以。

我们上大学除了学习和满足自己的兴趣爱好之外，还有一个重要的目的，就是为走上社会做好充足的准备，在大学期间会有很多社会实践的机会，如果有机会参加，请不要拒绝，也许会浪费一些学习的时间，也许你通过参加社会实践并不能得到立竿见影的效果，但实际上你参加这些实践活动所得到的东西已经悄悄的融入你的日常行为里了，会对你以后有很大的帮助，举个简单的例子，比如外联部，需要你去为社团拉赞助，你在和商家接触交流，讨价还价的这个过程就锻炼了你的交际能力，谈判能力，判断能力等等，另外有空可以做做兼职，不能以赚钱为目的，家里实在困难的除外，多点接触社会的机会，以后你会更快的适应这个社会。

大学里翻转课堂应该怎么做？

翻转课堂也称反转课堂意思就是课堂颠倒上。大学如何做翻转课堂？我们现行的传统课堂是老师→学生模式是老师既是知识传授者又是管理者，而学生是被动接受者又是服从者。最早兴起翻转课堂是美国于2007年取得了成效和认可。它之所以被推广？是课堂教学改革老师与学生的位置由从属关系变为伴随关系，所谓翻转课堂就是:学习知识在家里，内化知识拓展能力在课堂。

这种教育方法颠倒了原来的老师课堂讲学生被动听的传统模式，学生先主动学习研究，老师角色是引导伴随者。这种翻转课堂式在我国还是刚刚起步，还没有成功经验，因此，搞翻转课堂模式应遵循我们自己的特点针对型进行课题试点试验，这需要老师与学生共同讨论从单科比如语文或历史先搞起来，一边实践一边改进，反复论证及时总结。

正经上课的老师，没有时间写论文做课题，怎么办？

这个问题好奇怪?我就是正经上课的教师呀，也是有时间写论文和课题的。我的小学数学老师更是厉害，他是一个上课很认真，改作业很认真的人，如今已写了一本书了。?我在老师的引导下，平时是如何挤出时间来写论文的。首先，我会在平时的课堂教学和组内教研活动中，发现值得研究的话题，并把它记在手机的记事本上。有空的时候，会在记事本上写一两段，一个星期或者一个月，有时时间更久些，就会写好一篇论文。

用到时，稍作修改，就可以拿出来评比了。比如，最近我在写学生情绪处理智慧故事题目还在斟酌中，我在平时看书或者看手机时，会无意识的关注此类的信息，有发现可用的，就在记事本上写下来。今天也是凑巧，一位学生在写《课堂作业本》的时候闹情绪，不写还在那里哭。因为，了解这学生的脾气很扭，处理不好就会不回答问题，一直与老师耗时间。

所以，我没有斥责他，只是打电话给家长，告诉家长这孩子课堂上不写作业本，趴在桌上一动不动，也不吭声，不知是什么情况，建议家长在家帮老师督促孩子完成语文作业本，再发到微信上给我检查。家长表示理解。同时，我表扬了班级里另外2个学习困难的同学按时上交作业，并给予了2个积分。这是，不写作业的潘同学哭了，我走过去，问他，他轻轻地说：“课堂作业本放家里了。

”原来如此，最后，我没有批评他，反而表扬了潘同学，说他比上一次有进步，处理事情干脆了。也能快速回答老师的问题，很棒！孩子就高高兴兴地回家了。像这样的真实案例，如果不及时记录，很快就会忘记。所以要及时把它记在记事本上，或者像我一样，写在头条的问答上，也是不错的方法。其次，写论文、做课题一定要找个伴。为什么呢？试想一个人写着写着，总会想，其他人都没有写，我一个人努力，好辛苦，何必呢？如果有人作伴就不一样，他写我也写，他能写我也能写；他学好了，我得赶紧跟上去。

就这样，事情就变得顺利了，也能坚持做下去。因此，写论文我喜欢找个伴。最好是这个伴的水平还很高，你把论文给他改改，也就容易获奖了。?最后，写论文要有计划，贵在坚持。我是这样安排的，一年2篇论文，两年一个课题，每个星期六晚上写1个小时，坚持写。在写论文的过程中，你会发现原来平时的教学行为是有一定的理论依据的。