自我介绍思维导图,1分钟自我介绍

思维导图该怎么画？

谢邀！我是名咨询顾问，从事管理咨询10多年，工作中用于构思、分析、设计的最主要工具就是思维导图，作为一名实战派，不喜欢说道理，直接分享5个实例，如觉得有用，请顺手点赞、转发。PPT观感设计PPT绘制7要点介绍SWOT分析番茄工作法麦肯锡金字塔原理PPT设计之思维导图（上）PPT设计之思维导图（下）PPT绘制7要点之思维导图（上）PPT绘制7要点之思维导图（下）SWOT分析之思维导图（上）SWOT分析之思维导图（下）番茄工作法之思维导图（上）番茄工作法之思维导图（下）麦肯锡金字塔原理思维导图（一）麦肯锡金字塔原理思维导图（二）麦肯锡金字塔原理思维导图（三）麦肯锡金字塔原理思维导图（四）麦肯锡金字塔原理思维导图（五）我是小明，10年咨询顾问经历，职场技能（PPT汇报、逻辑思维、沟通表达）掰开揉碎，讲给您听，欢迎关注我的头条号，一起加速成长，成为一名优秀的职场精英思维导图、PPT方面的任何建议，请评论区留言，有用，请点赞、转发。

思维导图学习法真的有用吗？

教育不是学习知识，而是训练如何思考。 ——爱因斯坦爱因斯坦的这句话让我想起刚来美国那会儿曾听过的一个关于孩子学习规划的讲座，演讲者是哈佛大学Project Zero（零点计划，创办于1967年，致力于思维方式研究）项目组的一位教授。讲座刚开场他问了在座家长一个问题，“大家平时在家有没教孩子怎么思考啊？”听众面面相觑，陷入沉默。

是啊，我们教孩子识字、算数、陪孩子练琴、运动，但思考怎么教啊？后来，随着逃逃在这边上学和我对美国课堂的观察了解，发现还真的能教，而且老美已经教了20多年。这得归功于一位叫David Hyerle的教育学博士，他在1988年整理出8种 Thinking Maps（思维导图），彻底帮大家把思考这门“课”搬进了课堂。

这8种思维导图首先在北卡罗来纳州、纽约、德克萨斯、密西西比州进行推广。从1988年到2002年，十多年时间里，全美已有3000多所学校在使用思维导图，并且推广到新加坡和新西兰，被列为小学必修科目。后来，思维导图开始风靡全美乃至全世界。实际上，孩子学得思维导图和成人学得思维导图并不是同一个东西。孩子的是Thinking Maps（思维导图），成人的Mind map（思维导图）。

美国作为发源地，对于孩子学习Thinking Maps要求的年龄是幼儿园、小学就要学，从小就锻炼孩子的思维能力。也要应用在其他学科学习中（其实本来就没有单独学习思维导图，而是老师在教学期间就已经融入进去了）。可能中国目前还没有多少人是系统学习或者说从小学习的人，所以并不能很正确的告诉你，有没有用。。。

有哪些软件可以做思维导图？

思维导图也叫心智图，是一项流行的全脑式学习方法，用来表示词，思路，任务或其他与围绕着一个中央关键词或想法项目的示意图。通过径向，图形和非线性的方式提出意见，思维导图鼓励头脑风暴的方法来规划和组织任务。虽然思维导图的分支表示分层树形结构，其放射状排列扰乱通常与呈现更加线性的视觉线索层次相关概念的优先次序。

可以画思维导图的软件有很多，1、迅捷在线思维导图，也有相应的软件下载，百度一下就可以找到2、XMind 它是一个全功能的思维导图和头脑风暴软件，为激发灵感和创意而生。作为一款有效提升工作和生活效率的生产力工具，受到全球百千万用户的青睐。另外还有 ProcessOn、MindMaster、幕布、百度脑图等都很不错，至于你到底选哪款，还是要根据你自己的需求来。

面试一分钟介绍自己，怎么介绍？

为什么要在一分钟内完成自我介绍呢？面试官在赶时间还是你在赶时间？面试时的自我介绍，是非常重要的一个环节，是你俘虏面试官“芳心"的黄金机会。不要太仓促，也别太拖泥带水。作为职场“浪子”，面过的试，和被我面过的人到底有多少，已经记不清楚了。被要求一分钟内自我介绍的，应该就是还在学校参加校招那会，因为人实在太多了。

自我介绍，还是要把自己的亮点讲述清楚，别匆匆忙忙的。自我介绍时，要讲述那些点呢：基本要素：姓名、籍贯、毕业学校、所学专业、毕业时间过往成就：曾经工作过的著名大企业、曾合作的大客户、曾取得的业绩数据、曾攻克的难关。能带来的价值：具备的与岗位匹配的资源、拥有的客户、掌握的技术、管理方面的技巧等。要有条理、有逻辑得把以上点描述清楚，最有能有量化的数据或者具体的案例，抓住面试官的心，让她觉得你就是他们苦苦追寻的那个对的人。

如何使孩子用思维导图工具来做自我介绍？

让孩子用思维导图做自我介绍属于思维导图的具体应用。思维导图是非常好的锻炼思维能力的工具。让孩子用思维导图做自我介绍、可以让孩子的自我介绍更加完整，更觉有层次，展示出的孩子语言表达能力更强。既然提出了这样的问题，说明孩子已经学习了思维导图的基本理论与画法，我们在这里就不详细解释，我们就从具体操作层面来讲，第一步让孩子画出自我介绍的思维导图，第二步再现思维导图，第三步讲出思维导图描述的自我介绍。

第一步，画出思维导图首先找到中心词，可以用我也可以用你孩子的名字还可以用能够代表你孩子的图案画到一张A4纸的中央，纸要横着放。然后可是设置思维导图的第一层分支，找到关键词，比如可以让孩子从这几个方面自我介绍，五官，学历，兴趣，特长，那么，一层分支就可以设置这四条，让后然后从一点钟方向画出一条曲线，曲线上画出第一个分支，关键词五官，第二条在五点钟方向，关键词学历，第三条八点钟方向，关键词兴趣，第四条十点钟方向，关键词特长。

画完第一层分支再画第二层，比如，五官的二层分支关键词可以是姓名、性别，籍贯、出生年月、政治面貌几个方面，用具体的姓名，年月出生地代替。用曲线从五官那条分支终点向外画出二层分支。第二、三、四，一层关键词的二层分支以此类推，就不详细介绍了。这样孩子自我介绍的清晰的思维导图就画出来了。为了加深记忆，可以让孩子给不同分支涂上不同颜色，从中心词向外线条由粗到细，将个个层次的关键词尽量用相应的图案替代。

第二步，再现思维导图把画好的思维导图放到一边，不去管它，再拿出一张纸凭着对思维导图的记忆再画一张一样的思维导图，画的过程中要把导图上关键词在大脑中转换成要介绍给别人的自己的语言。如果哪里画不出来，或者不能做出转换，说明这里存在记忆脱节问题，对照原来的导图查找原因，及时解决。第三步，用导图自我介绍完成了第一、二两步，这时候孩子大脑中应该有了清晰的自我介绍的思维导图，也有了根据导图转换过来的层次清晰，逻辑严密的自我介绍，此时，只需要对照脑中的思维导图，坚定自信的大声把自我介绍说出来。