今年五一休5天,五一网

北京小学生五一以后还继续上网课吗？

作为一名北京小学老师，我感觉答案是肯定的了。根据4月12日的最新官方消息，目前北京高三年级的开学时间是4月27日，初三预计开学时间为5月11日。当然这是在连续28天无本土新增病例的前提下的开学方案。但是就在今天，北京市朝阳区出现3例本土新冠病例，所以估计开学时间又要推迟了。目前北京市已经开始线上教学，有统一的“空中课堂”直播课程可以供学生们观看，从一年级到高三年级，都有丰富的配套学习资源供学生使用。

所以只要学生有一定的自觉性，在家也完全可以完成学习目标。那么网课资源怎么使用才能发挥最大效用呢？我以小学三年级语文为例。第一步，自主预习课文就像在学校的要求一样，标自然段、圈生字、划生词，然后读课文至少三遍，达到正确流畅。第二步，观看视频课程视频课程都是由北京的名师录制，讲解细致全面，课堂生动有趣。而且针对学生在家学习的特点，在时间和难度上都进行了调整，不会给孩子和家长造成过大压力。

孩子只要认真听讲，按照老师的要求完成作业，就能基本掌握本课的学习内容。第三步，充分利用练习册我们学校为孩子选的是《53天天练》。这本练习册编排的非常好，还有配套的《课堂笔记》和测评卷。孩子在看完直播课程之后，可以认真看一遍《课堂笔记》上的相应内容，都是对本课学习内容的梳理和讲解，很全面很详细，而且有一定的拓展和提高。

孩子如果都能记住，这节课的学习重点和难点也就基本能够达成了。看完《课堂笔记》就可以开始做题了。题目一般考察的都是《课堂笔记》中的重点内容，孩子们做完一定要核对答案，做错的用红笔圈出来并订正在旁边。同时，我要求我的学生们在《课堂笔记》中找到自己的错题的考察点，并用红笔标出，方便日后复习巩固。其实这个方法适合所有学段的线上学习，关键就是要梳理出学习的逻辑，循序渐进，一步步加深。

在生活上安排好自己的时间，劳逸结合，井井有条。线上课程的质量不输线下，孩子之所以会拉开差距原因多数在习惯上。所以线上学习期间，家长一定要辛苦一些，帮助孩子做好学习计划，监督孩子完成学习任务。这段时间既是挑战也是机遇，是孩子培养自学能力的绝佳时机。所以不要焦虑，深呼吸，放轻松，列个计划，好好学习吧！（图片来自网络）。

如何看待学生致电教育局五一不放假？

学生致电教育局，为何五一不放假？这事来自人民日报微博披露，一度登上热搜！我们先来回顾一下事情的始末。湖北黄冈的一名学生给教育局打电话“吐槽”学校不放假，遭到接线员硬核反问：“你已经放了四五个月的假了，你不着急课上不完还着急五一不放假？”学生遭反问后哑口无言。网友们之所以关心学生五一放不放假这事，登上热搜原因在哪里？【1】学生之所以问教育局，五一是放假或者不放假？说明该学生内心是希望放假的，但没有接到老师或者学校的明确通知，心里不确定。

我也经历过此事。清明节，网课学习时学校没有明确规定，但是钉钉群里班主任和其他老师们都在上课，于是我就向班主任提议，是不是给学生放假？班主任说，没接学校通知只有继续上课，所以，我本人也坚持上课了，不过给学生做了解释，他们也表示理解。【2】特殊时期的五一假了，在大家心中还认为是假期。接电话的网线员怎么就认为不是呢？网线员说，假期还没开学，放什么假？网友们纷纷吐槽，难道网课学习不是学习吗？至于网课学习效果如何，另当别论。

但同学们一直在家上网课，说明就是在上课，只是学习地点、学习方式发生了变化。既然一直网课学习，那五一假期就是假期，就得放假！【3】五一放假是国家明文规定的法定节日！并没有说，因为网课学习而停止放假。我觉得网友之所以吐槽说，认为网线员在“上网课居然等于放假？”认为这事是欺负学生不会还嘴。几乎舆论一边倒，认为上网课也是在上学。

甚至有网友称如果认为上网课不是在上学的话，请把学费退掉！（九年义务教育还交学费吗？除非是私立学校）我认为，学生这样问的目的，可能也是没有接到明确通知，当然学校同时也没有明确老师上课。作为老师：【1】我认为，本身网课学习师生双方要求都不太严格，假期也就睁只眼闭只眼，想学习的自然不用问，不想学习的每天都是假期。

【2】问教育局是否放五一假的该学生，或许是爱学习过于认真，又想过假期；也或许就是一个不爱学习的学生，得到答复后心里踏实了，玩起来更有理由，并无它意。【3】接线员回答该学生难道在家玩几个月了，还需要放假吗？不过也是一种善意的提醒。毕竟网课学习的确效果不好，网线员也是本着关心学生的想法。如果你不学习，没人能逼迫你学会知识；如果你爱学习，即使放假，你也可以自己掌握。

五一湖北中小学不休，上网课，一名学生立马发帖问询网友，能不能告学校，怎么看？

谢邀，五一湖北中小学不休，上网课，我是没听到这个消息的。如果情况属实，学生投诉这一事，个人认为要辨证的来看这件事情。首先，五一作为法定的节日，应该是休息的，这里也应包括教育工作者，教师牺牲休息时间，为学生上课，没有拿多倍工资的这种行为很值得表扬。其次，教育管理部门，应该充分考虑师生的心理因素，过节上网课的效果是不是能够很高效，会不会事倍功半。