石家庄铁路技工学校学习氛围如何营造？

  石家庄铁路学校班主任的工作不仅有学生管理  班级卫生管理 学生德育教育等等，还有最直接关系到学生学习效率的---班级学习氛围的问题，为使新生们对学习兴趣的提升，对于学习专业课提高重视和学习中能够分清主次，我们石铁技校老师请成功学子回校给新生们交流，给新生们提供学习生活经验和技巧：

学习——氛围浓厚，主次分清。

作为班主任，必须要了解所带的专业的学习内容，就业方向，更要清楚每一门功课的难易程度及重要性。比如我所带的工程测量班，本学期要学测量实训，工程力学，工程识图，铁路测量等等，这些课程里面最重要的是测量实训，工程识图，最难的是工程力学。我为什么知道这些，这是跟专业课老师沟通的结果。多跟老师沟通，你会知道谁学的比较好，谁最调皮捣蛋，谁聪明但不学习……有助于你对班级学生的管控。了解多了之后就要营造学习氛围，利用班会或自习的时间预测（数据为往年仅供参考），多给班里学生讲一些就业的情况，哪门课在就业后应用最多，有条件的可以邀请本专业的毕业生来给学生讲讲工作后的事情，分享一下学习的经验，如16级工程的尹冀飞（本校比较好批参加石家庄市工程测量大赛一等奖获得者）曾返校给17级工程的学弟们分享心得体会。做这么的目的就是让班里同学知道所设课程的主次，学习有所侧重。

因为我一直带的是工程测量班，所以特别注重传帮带工作。17级新生入学后，16级工程的会帮17级的解答学习或生活上的技巧，18级新生入学，17级的会做好此类工作……所以我认为传帮带也是很有必要的，能省班主任很多事，在这要特别感谢好搭档邢松伟老师（17级工程1班班主任，测量实训课老师）。

教育无小事，事事是教育，尤其是在学习中我们石家庄铁路学校老师通过不同形式的教育，对学生们的学习有一定的启发，提供帮助，从而无形中班级逐渐形成浓厚的学习氛围。

    活动——多姿多彩，意义先行。班里的学生都是住宿生，每天24小时待在封闭式环境下要吃饭，学习，睡觉，如果不准备点有意思的活动，班里的学生就会给你“搞事情”。19级工程班刚入学报到，军训开始前，我就带班里的学生做了两个团建游戏：人椅和拍膝盖游戏。通过这两个游戏要让学生们彼此认识，并意识到我们是一个团队，是一个集体，当我们凝心聚力时，可以战胜一切困难；军训结束前，我自掏腰包，买了10个西瓜，组织学生们比赛吃西瓜，告诉学生们不仅能吃军训的苦，也能尝到西瓜的甜；十一放假前，组织学生在食堂聚餐，增强学生的集体感。