泉州幼儿师范高等专科学校学前教育专业招生简章及要求_泉州幼儿师范高等专科学校招生

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。

03.主要课程

教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，***学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

04.招生要求

1、我校执行各省制订的往年招生录取政策，采取计算机远程网上录取。

2、不设专业志愿分数级差，按照“专业清”、分数优先的录取原则。当考生所报志愿均未被录取时，若服从专业调剂，则按高分到低分顺序，调剂到未满额专业;若不服从专业调剂，则予以退档。在成绩相同的情况下，根据专业的培养要求参考相关科目成绩确定录取专业。

05.培养目标

培养面向幼儿园、托儿所和其他学前教育机构，能在幼儿教育工作一线从事幼儿保教与管理等工作，熟悉现代幼儿教育思想与方法，掌握从事幼儿保教与管理工作的文化知识与专业知识，具备幼儿教师的“说、写、玩、教、弹、唱、跳、画”等教学技能，具有良好的职业道德和创新创业精神，德、智、体、美全面发展的技术技能人才。

06.就业方向

学员毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学员通过学习，培训、实践，能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。

07.学前教育专业小知识

陶行知认为应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：

1、解放儿童的头脑，使之能思。让儿童的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来。

2、解放儿童的双手，使之能干。让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力。

3、解放儿童的眼睛，使之能看。

4、解放儿童的嘴，使之能谈。允许儿童发问，让儿童在自由发问中发展自己的创造力。

5、解放儿童的时间预测（数据为往年仅供参考），不逼迫他们赶考。幼儿园要给儿童自己学习、活动的时间预测（数据为往年仅供参考），不要把儿童全部的时间预测（数据为往年仅供参考）占取，让儿童有学习自己感兴趣的东西的机会。

6、解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会。让儿童去接触大自然。要解放他们活动空间，从而扩大儿童的眼界，以发挥儿童的创造力。

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