泉州幼儿师范高等专科学校小学教育专业招生简章及要求_泉州幼儿师范高等专科学校招生

展全思梦 2025-10-27 04:12:12

小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。小学教育专业将在建设、发展的过程中形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放特色与专业发展的服务性特色。

泉州幼儿师范高等专科学校

03.主要课程

大学语文、高等数学、普通心理学、教育概论、社会科学基础、自然科学基础、课程与教学论、小学管理学、儿童发展心理学、小学教育心理学、中外教育史、教育统计学、教育科学研究方法、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、现代教育技术、品生、品社课程与教学、小学科学课程与教学、综合实践活动设计、普通话、书法、美术基础、音乐基础、微格教学等，以及中文与社会方向的古代汉语、外国文学、写作、文学概论、儿童文学，数学和科学方向的高等代数、空间解析几何、基础物理、基础化学、生命科学概论等方向选修课。

04.招生要求

1、录取结束后,录取结果在招生所在省、市、自治区高招办网站和我校网站上公布，并书面通知考生本人。

2、被我校录取的新生，须按学校规定的报到时间预测（数据为往年仅供参考）到学校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向我校请假，请假一般不得超过两周。未请假或请假逾期者，视为主动放弃入学资格。

3、我校将对新生档案材料进行复核和身体健康状况复查，凡不符合录取条件或弄虚作假的，将取消入学资格。

05.培养目标

培养面向乡镇、农村小学及经济发达地区的民办小学、教育机构，能在小学教育工作一线从事小学教育、教学、管理等岗位工作，熟悉小学教育教学规律，掌握从事小学教育教学与管理工作的文化知识与专业技能，具有良好的职业道德、心理素质、创新意识和实践反思能力，具备终身学习与发展能力，适应基础教育改革发展和全面实施素质教育的需要，学有专长，能担任小学多学科教育教学工作，德、智、体、美等全面发展的技术技能人才。

06.就业方向

目前小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。就业岗位：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。

07.小学教育专业小知识

1、教育制度：是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。包括学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构。

2、学校教育制度是教育制度的主体，简称学制。是指一个国家各级各类的学校系统具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。

3、教育体制：它是指一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

4、分支型学制：英国历史上“双轨制”占主导地位，后来经过不断改革，双轨制中的下部即初等和中等教育基础合一了，形成底部单轨、顶部双规的学制类型。

5、学校教育结构是指学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。