岭南师范学院数学教育专业招生简章及要求_岭南师范学院招生

数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方面最重要的国际组织是数学教育国际***会(the International Commission on Mathematical Instruction)。

03.主要课程

主干学科：数学、教育学

主要课程：解析几何、数学分析、高等代数、概率统计、初等数论、小学数学教材教法、教育学原理、课程与教学论、普通心理学、发展心理学、教育心理学、***教育史、外国教育史、教育研究方法、德育与班主任、教学技能。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、毕业论文、社会实践

04.招生要求

1、院校志愿录取：在同批录取学校控制分数线预测（数据为往年仅供参考）上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取。我校公安、司法类本科专业参加提前批次录取;高职非公安专业参加高职专科批次录取，不设志愿级差分。

2、对高考加分考生的处理：在录取中执行省招考委关于高考加分的规定。

3、若考生所报专业志愿未能满足，对服从专业调剂的考生，调剂到未录满专业，对不服从专业调剂的考生作退档处理。在同一批次投档成绩和专业志愿相同的情况下，优先录取各专业相关科目成绩较高的考生。

05.培养目标

数学教育专业培养品德高尚、人格健全、综合素质优良，具有胜任小学数学教学要求的专业知识与技能，具有先进教育理念和教育理论素养，具有较强教育实践能力和发展潜力，富有创新精神，安心服务小学教育工作的小学数学教师。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有一定的人文学科、社会学科的基础知识以及相应的人文素养和科学素养。具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄。

2、具备一定的英语听说读写能力;掌握计算机科学的基本知识和技能，具有运用计算机进行信息处理的能力，能够较好制作课件，具备运用计算机服务教学工作的能力。

3、掌握丰富的教育学和心理学知识，形成科学的教育理念，懂得中小学教育的基本规律。

4、掌握数学学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有***学习、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。具备胜任中小学数学教学工作需要的学科专业知识。

5、掌握小学数学教材教法理论，受到教学基本技能的训练，能胜任小学数学教学工作。

6、掌握班级管理的基本理论和基本技能，胜任中小学班主任工作。

7、经过教育研究的基本训练，具有一定的教育科研能力和创新能力。

8、受到普通话训练，普通话达到国家二乙以上标准。

06.就业方向

数学教育(数学与科学方向)专业毕业主要面向于小学数学教师及科学教师、教学研究人员及其他教育工作者。培养掌握小学数学教育及科学教育的基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，德、智、体、美全面发展，能适应基础教育改革发展所需要的小学数学教师及科学教师、教学研究人员及其他教育工作者。就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。

07.数学教育专业小知识

发展学生的数学能力

发展学生的科学素质，培养学生的数学能力，是数学教育的重要目标之一。推理能力是重要的数学能力，它与探索能力，实践能力相辅相成。这些能力要同时培养。巴西的努纳斯教授认为，在小学里，儿童能够通过利用数学工具，在问题解决的活动中进行学习，并建立起符合他们年龄特征的推理系统;相反，如果儿童学习有关数学工具，但不把它结合到推理活动中，那么，他们解决问题的思维就将受到束缚。 ICME 9的小学数学教学组着重研究了如下专题：(1)理解和检查儿童的数学思维;(2)努力发展儿童的数学能力;(3)对教师在理解、评价和发展儿童数学能力方面给予支持。

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