让每个学生幸福成长人人成才

展全思梦 2025-10-28 05:46:38

让每个学生幸福成长人人成才

每年的全国两会，教育部***都会惦记着来自全国各地的***教育界别的***们；惦记着这一年，分布在全国各地的教育界别***们从基层带来了哪些民意，惦记着那些古道热肠的***带来了什么样的提案和建议。 于是，每年的这个时候，***教育界别的联组会议上，总会出现教育***真诚地向***们虚心求教的身影。 今年也不例外。按照日程安排，3月7日的联组会议上午9时开始。但是，不到8时40分，教育部***袁贵仁就早早赶到位于北京会议中心的教育界别***驻地。 在2个小时的***发言中，袁贵仁时而陷入沉思，时而伏案不断变换3支红、黑两色的铅笔和签字笔，在随身携带的记录本上写写画画。***谈到问题的关键处，袁贵仁就会拿起红色铅笔画出重点标记。 义务教育能不能延长？ 往年以前不会延长 近几年，每年的两会上总有代表***提出将义务教育延长的建议，有的建议义务教育前移至幼儿园阶段，有的建议将高中阶段教育纳入义务教育范围。 “九年义务教育仍然是我们工作的重中之重，”袁贵仁对此两次重申，“去年年底，我们向全世界宣布***全面普及了九年义务教育，这是中华***历史上一件了不起的大事。现在，许多***都提到这件事，普及了九年义务教育后做什么？我可以说，我们国家的义务教育在往年以前不会延长。” 袁贵仁坦陈：“现在每个孩子都可以上学了，但我们的普及教育还是低水平的。”择校收费问题、学生课业负担过重、学校安全、农村学校的布局……袁贵仁直面代表***和社会公众关切的问题，逐一分析，并指出，“这些都与义务教育均衡发展有关”。 在今年***工作报告中，温家宝***将“推进义务教育均衡发展”写入对下一届***的工作建议。袁贵仁说：“今年，***一号文件明确提出，解决集中连片贫困地区乡村小学和教学点教师的生活补助问题，***的工作要点，包括着力提升农村义务教育薄弱学校办学水平，这些都事关义务教育均衡发展问题。”
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文章标题：让每个学生幸福成长人人成才
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