初中英语单词记忆口诀

很多同学觉得英语单词量大，不容易记忆，其实只要用对了方法，很多单词是很轻松就能记住的。小编整理了单词记忆口诀，供参考。

英语的词类

句子要由词组成，英语词类有十种：

句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；

冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。

词类功能掌握了，造句之时好运用。

语序歌

主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。

状语位置更特殊，不能全和汉语比。

肯定句变一般疑问句

have和be提句首，其它助词Do开头。

时间预测（数据为往年仅供参考）、人称由do变，动词只把原形留。

谓语助词有几个，比较好助词提句首。

冠词基本用法

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a， an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

名词变复数

单数变为复数式，加上“s”统言之。

下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：

发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。

有些名词变复数，词尾变化要注意：

“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；

遇到“f / fe”，有时需要变“ve”

少数名词不规则，特别情况靠硬记。

名词所有格用法

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择;

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者***加;

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

音形结合法.学习单词不要一味地死记硬背,首先要学会使用音形结合法。因为英语本身就是一种拼音文字,大部分单词是符合读音规则的。凡是符合读音规则的单词,只要读音准确,按规则拼写即可得出。例如,有音读做[mEik],按照读音规则,读[ei],可拼出—a—e,再将辅音[m ]、[k]补上,即成make。这样,就可以省出部分时间预测（数据为往年仅供参考）,集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的单词。因此,初学英语者一定要学好语音及其规则,把单词的音读准,再如carefully,tem perature,moment等单词都可采取正音记忆法。

“重现”英语单词,增强记忆。德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。如果4~7 天内不复习,记住的材料甚至会完全消失。因此,引导学生有计划地经常复习英语词汇,才能克服遗忘现象, 增强单词记忆的效果。如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习,使学生在多次的复现中巩固所学的英语单词。