做题如用兵好习惯可规避错误

　　学霸档案：

　　学霸档案：李登昊

　　高考成绩：678分

　　毕业学校：山西大学附属中学

　　报考学校：清华大学

　　　高考虽然结束了，但有关中学生活的记忆，有关学习的乐章，却依旧回荡在李登昊的脑海。

　　作为一名理科学霸，李登昊很讲究学习的思路与思维，当然，这与他高中阶段的竞赛经历有关。高中期间，他参加了各科竞赛，化学得国金，数理省二，生物省三，思维的发散弥补了很多不足，并让学习更有效，更省力。

　　做题和用兵一样、好习惯可以规避错误，效率和效果成正比，要学会转化和联想，提升思维的高度……高考后，李登昊这样描述他的学习秘诀。

　　思考

　　“思路决定出路，想法决定做法”。李登昊坦言，学习也一样，各科知识都是前人智慧和经验的积累，里面蕴含着非常丰富的思想方法，探索发现其中的思维方式和成因是指导今天实践的重要思想基础。

　　他认为，中学生需要做题，可做同样的练习题，不同的人收获不同，根源便在于思考。“做题时，我们不但要从外面去探求出题人的心意，还要从内而外，依据出题人的思路，深入挖掘进而看到题目的本质，这样才能以不变应万变，做题和用兵一样：兵贵精不贵多，将在谋而不在于勇。”

　　当然，学习方法来源于对所学知识体系的思考。其中，思考包括很多方面。举个简单的例子：我们解题时看到一个题目能想到什么？是否看过类似的题目，其共同之处在哪儿？是否有规律可循。

　　“事实上：能联想到的东西越多，就越可能接近出题人的真实意图，解出这道题的可能性就越大。”李登昊说，重要的公理、定理、公式尽量自己去推导，这样一方面会使你印像深刻，不容易忘记，另外，也能提高自己的逻辑思维能力。

　　比方说浮力与排水量的关系，在游泳时得到印证的意义远大于应用浮力公式做对几道题，而对自由落体、平抛、斜抛运动时间预测（数据为往年仅供参考）与距离的关系的实证，推导物体运行轨迹随时间预测（数据为往年仅供参考）的变化而显示出来的性质可加深对物理运动和力的本关系的理解。

　　规律

　　事实上，发展***思考和***判断的能力，弄懂规律会比对具体知识及细节知识的掌握更为重要。

　　就中学所学各科而言，李登昊说，他个人感觉：语文和英语，积累与沉淀，是提高学习成绩和增强人文素养的必经之路；数学和物理需要严密的逻辑，而这逻辑的力量，也是理科的魅力所在。

　　此外，对知识的融会贯通也十分重要。只有在将各个章节学好的基础上，将所有的知识形成网络，在解决问题时，很快地想到是一连串的知识，而不是一个个知识点单枪匹马去应对，才能在处理问题时得心应手。

　　而化学和生物需要对纷繁的知识点一一记牢，归纳和总结，如此以来，将会带领你少走弯路。此外，对跨学科知识点进行联想，不仅会对各个知识点的理解更深刻，也会让各科的学习融会贯通。

　　兴趣

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。李登昊认为，兴趣是学习比较好的老师，在上高一时，考虑到课业知识与生活的密切关系，针对大家都爱喝的饮料，李登昊在赵祁红老师的指导下，利用所学的知识论证碳酸饮料对健康的影响。

　　为此，他在查看相关资料和翻阅大量数据的基础上，写了一篇《探究碳酸饮料对人体健康的影响》的论文，学用结合进一步提升了学习兴趣，培养了用事实说理的习惯。

　　“培养兴趣和养成一个好习惯很重要。自己认为需要做的事一定要又快又好地完成，觉得不可以做的事努力控制自己不去做。明确划定这两者的界限，平时就养成良好的习惯，这非常重要。”李登昊坦言。

　　考试结束之后，到处可以听到这样的叹息：“哎呀，我没看见！”李登昊说，因为这种疏忽而失分非常令人痛惜，所以，他认为，把功夫下在平时，在平时做题时就养成良好的习惯，克服马虎大意或顾首不顾尾的毛病，有意识地加快审题速度来迅速捕捉信息，如果平时功夫下到了，养成了良好的习惯，考试时就会有效避免这些错误了。

　　效率

　　如何在有限的时间预测（数据为往年仅供参考）里掌握较多的知识？物理学上有个公式描述了位移和速度的关系。李登昊直言，同样，在相同的时间预测（数据为往年仅供参考）内，在学习功课时，学习效果同样与效率正相关。

　　他说，学习必须讲求效率，只有用较少的时间预测（数据为往年仅供参考）完成作业，课余时间预测（数据为往年仅供参考）才可以自己安排。令人欣慰的是，山大附中非常重视因材施教，数学老师牛瑞兰讲课重点、难点要点突出，使他用最少的时间预测（数据为往年仅供参考）学到了最重要的知识的精华。

　　值得一提的是，在山大附中，老师从来不会强调学生必须上课，必须写作业，当然已经会的内容不必重复学习，对此，李登昊说：“我自己无论是笔记还是改错本，都会用自己能看懂的方式，简明扼要抓重点，把握知识要点，注重其联系。”

　　合作

　　“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。李登昊说，只靠个人努力是不行的，每一个事件的成功都来源于“天时、地利、人和”。

　　学习同样如此，当你遇到低谷时老师的安慰，你郁闷发火时家长的宽容，你上课走神时同学递来的笔记，都是你成功必不可少的因素。李登昊表示，学校为每位同学都提供了参与竞赛的机会,高考结束后，在校给下一届搞竞赛的学弟学妹进行学习指导。每年，新生都会得到学长们的指导，他们刚经历过高中生活，所讲的极富针对性，也促成了学校在教学上的良性循环。现在，传帮带的做法在山大附中蔚然成风。

　　竞赛

　　“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。李登昊特别强调，竞赛是山大附中***特色的教学方式，通过竞赛，他受益很多。

　　“竞赛虽然需花费一些时间预测（数据为往年仅供参考），但许多同学都反映，搞过竞赛的学生回归课堂后能以更快的速度进步。”李登昊介绍，高中期间，他参加了各科竞赛，化学得国金，数理省二，生物省三。他说，每个人的经历都是***的，经历虽有不同，经验可以相似。以他自身的经历来讲，竞赛是讲求思维的。他看书不多，但思维弥补了许多不足，并让学习更有效，更省力。因此，要尽量学会转化和联想，提升思维的高度。

　　关于高考，李登昊说，考场上未知数很多，在考前，你要尽可能地做好各种打算，把比较好和最坏的情况都考虑进去，

　　“有了心理上的预见，你就不会因为新的情况出现而惊慌。不同科目需要不同的状态，所以切换你的状态很重要。拿到问题之后迅速找到问题实质所在，确定包含的不同模型类别，对症下药，问题就能迎刃而解。”李登昊表示。