丹东中考考试说明（语文）

丹东2020中考考试说明（语文）

丹东市往年中考语文考试说明

根据教育部制定的《义务教育语文课程标准(往年版)》 (以下简称《新课标》)，结合我市初中语文教学实际制定本考试说明。

一、命题原则

1、考虑不同层次、不同发展状态学生的实际情况，客观、公正地衡量学生的语文学业水平。

2、以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好课程目标中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。

3、语文试题要体现语文学科工具性和人文性的统一，符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。

　　4、命题选择文质兼美的作品作为阅读测试材料，注意材料思想内容的价值导向和语言表达的规范性，适当控制难度及篇幅，处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。

　　5、作文命题力求富有新意，努力设计符合学生认识水平和生活实际的试题，有利于学生表达对自然、社会和人生的感受和理解，鼓励学生有创意地表达。

6、命题依据《义务教育语文课程标准（2020版）》进行。

7、正确发挥考试的导向作用，考试命题要选择恰当的测试方式，合理确定试卷结构，灵活地设置题目，有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。杜绝偏题、怪题、错题，要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。

二、考试范围

根据《新课标》，考查《新课标》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写考查《新课标》“附录”中推荐的7-9年级的背诵篇目（有删减，具体内容见附一）。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《新课标》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的古文部分（有删减，具体内容见附二）；另一部分文言文阅读考查的阅读材料来自课外散文。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。

三、考试内容及要求

（一）、积累与运用

1.识字、写字。

　　学生应能够正确识记、使用《新课标》要求掌握的3500个常用字（侧重人教版语文教材课后“读一读写一写”中的生字）。能准确拼写、读准字音，认清字形、掌握汉字基本意义，能在具体语言环境中正确运用汉字；能正确、规范、工整地书写汉字。　

　　2.语言运用能力。

结合具体的语境考查语言的运用情况。如能在具体的语言环境中正确运用词语，能够辨识、修改病句，会对对联，会仿写，能正确使用标点，能连贯、得体地表达等。

3.对传统文化的积累。

考查学生对***传统文化的了解情况，包括人教版语文教材中涉及到的天文历法、特殊称谓、民俗礼仪等方面的基本常识。

4.文学常识及名著阅读的积累与运用。

文学常识主要考查主要考查学生对《新课标》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的古诗文部分（有删减，具体内容见附录一、二）作家作品常识和相关文体知识的掌握情况；名著阅读主要考查学生对《新课标》及人教版语文教材推荐的名著的阅读情况（有删减，具体内容见附三），命题主要参考教材附录部分内容。要求学生整体领悟作品的内涵和思想感情倾向，了解相关的文学常识以及作品中重要的人物形象和故事情节。

5.情境交际。

能根据对象和场合，文明得体地交流；能根据对方在具体情境中的话语，理解对方的观点和意图；能具体生动地讲述见闻，复述转述；能听出讨论的焦点，有针对性地发表意见。

6.古今***诗文的积累。

依据《新课标》及人教版语文教材的要求，主要考查学生识记古今***诗文的能力。

（二）、阅读

1、文言文阅读：

（1）能正确地理解文言词语的含义，包括文言实词和常见的文言虚词。

常见文言虚词：而、何、乃、其、然、焉、以、于、则、之、者、为、虽。

（2）能正确地将文言语句译成现代汉语。

（3）能理解并归纳文章的主要内容。

（4）能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品位。

（5）课内外的文言文选材不要求比较阅读。

2、现代文阅读： 

（1）能根据文章的不同体裁特点进行阅读，了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。有较快的阅读速度。

（2）能整体感知现代文的内容，把握文章的内容要点，体会作者的态度、观点和感情。

（3）能把握现代文结构，理清现代文思路；对现代文内容和表达能有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。

（4）能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

（5）了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问八种修辞方法，体会它们在文中的表达效果。

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（6）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得有益的启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富于表现力的语言。

（7）阅读说明类文章，能获取主要信息；阅读科技作品能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，能用相关学科的知识来解答阅读中的一些问题。

（8）阅读议论文，能区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。

（三）、写作

1、能运用多种表达方式进行书面表达。

2、能根据写作需要确定表达的内容，做到感情真挚、思想健康，能表达出自己的独特感受和真切体验，做到内容具体、语言通顺得体。

3、能根据表达的内容选择恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意图。能运用联想和想象来丰富表达内容，力求有创意地表达。

4、不写错别字，正确使用标点符号，书写规范、整洁。

四、考试形式及试卷结构

（一）、考试形式及时间预测（数据为往年仅供参考）

语文学科采用闭卷考试、书面作答的形式，考试时间预测（数据为往年仅供参考）150分钟。

（二）、试卷结构及内容

试卷满分为150分，共分四部分。

比较好部分为选择题，包括基础知识的积累与运用，满分20分。

第二部分为填空题，包括文言诗文的积累与运用，满分12分。

第三部分为阅读题，包括文言文阅读和现代文阅读，满分58分.其中文言文阅读10分（课内课外约各占一半），现代文阅读48分，主要题型为填空题和简答题。

第四部分为写作题，满分60分，作文的命题方式包括命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文任选其一，写作部分命题不采用二选一的形式。

试题易、中、难比例为7：2：1。

附一 古诗词背诵篇目

1 关雎 

2 蒹葭

3 观沧海（东临碣石）

4 饮酒（结庐在人境）

5 木兰诗（唧唧复唧唧）

6 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）

7 次北固山下（客路青山外）

8 使至塞上（单车欲问边）

9 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）

10 行路难（金樽清酒斗十千）

11 黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）

12 望岳（岱宗夫如何）

13 春望（国破山河在）

14 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）

15白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）

16酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）

17钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）

18 雁门太守行（黑云压城城欲摧）

19 赤壁（折戟沉沙铁未销）

20 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）

21 夜雨寄北（君问归期未有期）

22 无题（相见时难别亦难）

23 相见欢（无言独上西楼）

24 渔家傲（塞下秋来风景异）

25 浣溪沙（一曲新词酒一杯）

26 登飞来峰（飞来山上千寻塔）

27 江城子（老夫聊发少年狂）

28 水调歌头（明月几时有）

29 武陵春（风住尘香花已尽）

30破阵子（醉里挑灯看剑）

31过零丁洋（辛苦遭逢起一经）

32天净沙 秋思（枯藤老树昏鸦）

33山坡羊 潼关怀古（峰峦如聚）

34己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）

附二 古文背诵题目

1 《论语》七则（学而时习之；吾日三省吾身；温故而知新；学而不思则罔；知之者不如好之者；三人行；子在川上曰）

2 曹刿论战

3 鱼我所欲也

4生于忧患，死于安乐

5虽有佳肴

6邹忌讽齐王纳谏

7出师表

8桃花源记

9答谢中书书

10三峡

11陋室铭

12小石潭记

13岳阳楼记

14醉翁亭记

15爱莲说

16记承天寺夜游

17送东阳马生序

18湖心亭看雪

19河中石兽

附三 课外读物

1 朝花夕拾

2 繁星春水

3 西游记 

4 水浒

5 骆驼祥子

6格列佛游记

7童年

8钢铁是怎样炼成的

9 海底两万里

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10简 ▪ 爱

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