昆明优方高考补习学校是军事化管理吗？

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往年云南高考复读咨询电话:    
摘要：云南高考补习学校教学质量、云南高考补习学校师资力量、云南高考补习学校本科上线率、云南高考补习学校收费标准、云南高考补习学校升学率、文科和理科开班情况！高考补习招生办电话、招生条件、招生须知、报名时间预测（数据为往年仅供参考）、高考复读学校（校园、住宿）环境、学校录取分数线预测（数据为往年仅供参考）。更多问题可以来电咨询。

昆明优方高考补习学校是经教育主管部门审批成立，专门针对应届高三及高考复读学生而开设的全日制高考补习学校。自2005年建校办学以来，一直专注于高考补习。目前在校学生700余人，教职工100余人，其中研究生以上学历教师占三分之二。办学12年来，学校已向全国输送大学生3000余人，其中北京大学、清华大学7人，“985工程”“211工程”重点大学513人。***的***名师团队、高效独特的教学方法、科学严谨的校园管理、规范严明的校规校纪、高度负责的全职教师、稳定的教学质量、优异的高考成绩，受到广大学生及家长的认可和赞誉。优方立志于做云南省教学质量较好的全日制高考补习学校。

往年高考，我校再创佳绩，普通生较高分674分，600分以上22人，一本上线率49.2%，二本上线率92.6%，复读生平均提分89.7分。

优方师资团队

1、***名师 我校教师主要来自湖北、浙江、山东等教育发达省份，是学校高薪聘请的高水平全职教师，部分老师都是曾经的高考状元或高考单科高分获得者，专业水平高，对学科领悟深，教学能力强，让学生学的高效。

2、高度负责 对学生高度负责是教学质量较核心的保证。学校保证每位教师的较低年薪都在18万以上，部分高水平的高级名师超过30万，收入有保障，奖励浮动高，是老师愿意主动投入，主动负责的基础。

3、全职教师 我校的教师全部为全职教师，优方从不聘用副业教师，都是拥有多年毕业班带班经验、教学管理经验丰富的老师。学校拥有自己的高考研究中心和完善的教师考核及培养体系，相比起一般补习学校，我校在保证教师质量上拥有无与伦比的优势。

4、激情课堂 优方只选用上课有激情的任课老师，不聘用退休老教师，教学有激情，激情带给学生热情，带给学生活力，带给学生能量，带给学生希望。

培养***习惯，重塑白我

一、严格管理，时间预测（数据为往年仅供参考）保证是基础

1、实行全日制、全寄宿、全封闭管理。封闭式校区，非放假时间预测（数据为往年仅供参考），学生不得随意出校门，保证学生在校安全。寄宿制管理，避免浪费时间预测（数据为往年仅供参考），让学生把更多的精力放在学习上，同时培养学生***生活的能力。

2、时间预测（数据为往年仅供参考）管理。学生每天6:30起床，午休1小时，23:20准时熄灯睡觉。除上课自习外，空闲时间预测（数据为往年仅供参考）都安排用于“自助餐”式学习，通关考核等，让学生充分利用时间预测（数据为往年仅供参考）。

3、日课时安排。每天14节课，每节课40分钟，课间10分钟。早读1节，上午正课4节，下午正课5节，晚自习4节。教学时间预测（数据为往年仅供参考）安排科学合理，不上长时间预测（数据为往年仅供参考）大课，学生学习效率更高。

4、放假安排。每周放假1天，寒假放假14天，其他节假日正常上课。

5、学生运动。每天安排早操、上午课间操用于锻炼或跑步，保证学生身心健康和较佳的学习状态。

6、请假管理。学生因特殊情况确需请假外出，班主任必须与家长电话沟通，经家长同意，方可批假条给学生，避免学生借故请假。

7、禁用手机等电子产品。严禁学生在非放假时间预测（数据为往年仅供参考）携带和使用手机，学校提供免费电话，方便学生与家长沟通。

二、激情励志教育：激励鼓舞 斗志昂扬 充满能量

1、学生学习时间预测（数据为往年仅供参考）长，压力大，容易身心疲惫，出现学习松懈和效率不高的现象。通过持续的激励，让学生精神焕发，热血沸腾，充满活力。

2、把激励落实在每天的行动上，从起床开始，通过调整状态，让学生精神饱满；每天利用课间操时间预测（数据为往年仅供参考）进行鼓劲、加油、宣誓等活动；定期开展誓师大会、心理辅导讲座等专题会。

3、通过激励活动，让学生坚定只要把握现在、坚持不懈就能创造奇迹的信念，从而使学生在繁重的学习中，始终精神饱满，动力十足。

4、每月学校都要评选校级和班级***学生、***通关之星、进步之星，并张榜公布，表扬先进，及时鼓励，让每个学生都有机会获得表扬和成功，让学生体会学习和成长的快乐，让校园充满正能量，形成良好的学习氛围。

创新教学，突破自我

一、针对性量身定制学习内容，提升学科能力

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目前高中学校都是以班级为单位，但每个学生单科科目存在差异，统一的教学方案，对于单科科目基础薄弱的学生，就不一定能跟上班级整体的教学进度。优方学科教师根据学生实际情况，确定每个学生的成绩目标，把主要教学精力放在有效得分的基础和目标内容上，对于部分学生坚决舍去难度偏高不易得分的内容，目的是让学生抓住能得分的内容。这样就能有效减少学生学习内容，降低学生学习难度，抓住重点，实现学生的成绩目标。

根据每个学生各科基础和天赋，针对高考内容为每个学生量身定制学科学习内容和方法，让学生达到较佳的学习效果。并随时界定每个学生这个学科的四项内容：

1、已经掌握的内容。

2、必须掌握的但还未掌握的内容和学习方法。

3、通过努力可以掌握的内容和学习方法。

4、必须舍弃不学的内容。

量身定制的学习内容，实现学科的***定位和定点突击。便于学科老师和辅导老师对每个学生进行目标管理。

二、激情励志教育：激励鼓舞 斗志昂扬 充满能量

1、学生学习时间预测（数据为往年仅供参考）长，压力大，容易身心疲惫，出现学习松懈和效率不高的现象。通过持续的激励，让学生精神焕发，热血沸腾，充满活力。

2、把激励落实在每天的行动上，从起床开始，通过调整状态，让学生精神饱满；每天利用课间操时间预测（数据为往年仅供参考）进行鼓劲、加油、宣誓等活动；定期开展誓师大会、心理辅导讲座等专题会。

3、通过激励活动，让学生坚定只要把握现在、坚持不懈就能创造奇迹的信念，从而使学生在繁重的学习中，始终精神饱满，动力十足。

4、每月学校都要评选校级和班级***学生、***通关之星、进步之星，并张榜公布，表扬先进，及时鼓励，让每个学生都有机会获得表扬和成功，让学生体会学习和成长的快乐，让校园充满正能量，形成良好的学习氛围。

创新教学，突破自我

一、针对性量身定制学习内容，提升学科能力

目前高中学校都是以班级为单位，但每个学生单科科目存在差异，统一的教学方案，对于单科科目基础薄弱的学生，就不一定能跟上班级整体的教学进度。优方学科教师根据学生实际情况，确定每个学生的成绩目标，把主要教学精力放在有效得分的基础和目标内容上，对于部分学生坚决舍去难度偏高不易得分的内容，目的是让学生抓住能得分的内容。这样就能有效减少学生学习内容，降低学生学习难度，抓住重点，实现学生的成绩目标。

根据每个学生各科基础和天赋，针对高考内容为每个学生量身定制学科学习内容和方法，让学生达到较佳的学习效果。并随时界定每个学生这个学科的四项内容：

1、已经掌握的内容。

2、必须掌握的但还未掌握的内容和学习方法。

3、通过努力可以掌握的内容和学习方法。

4、必须舍弃不学的内容。

量身定制的学习内容，实现学科的***定位和定点突击。便于学科老师和辅导老师对每个学生进行目标管理。

二、实行辅导老师制度

一般高中班级平均有40-50个学生，班主任无法真正做到关注到每一位学生，优方实行辅导老师制度，为每一个孩子配备一名辅导老师，一名辅导老师负责7-8个学生，辅导老师根据每个学生的实际情况协助科任老师为每一个学生量身定制科目学习计划，在教学上做到“你需要学什么”，而不是“你们班需要学什么”，真正做到差异化分层次个性化辅导。

辅导老师对所负责学生的学习内容执行情况进行督察，做到每日一查，每周一谈，全面了解学生的学习进度和需求。了解学生的性格特点、发掘学生特长和强项；检查监督每周的学习任务是否完成；什么知识点没掌握；学习或生活上需要什么帮助；情绪是否稳定；精神是否良好。

三、量身定制学习任务完成的核心保证一一考核

1、“1+1通关考核”是整个教学的核心

“1+1通关考核”资料：将各科知识点、考点以及总结归纳的关键词、方法和步骤制作成精简有针对性的通关资料，减少记背的难度和内容，让每个学生记背和理解。

“1+1通关考核”中的两个“1” ：分别表示本周和之前学习的内容，进行滚动式复习和强化，防止学生应付过关，避免边学边忘。

“1+1通关考核”安排：在自习和任何学生或老师的空闲时间预测（数据为往年仅供参考）段进行。放假时，学生未通关，必须补考过关才能回家。

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“1+1通关考核”形式：考核包括书面考核和当面抽查。每个学生只有书面考核和当面抽查都过关，本周通关才算过关，同时学校每周都要对各班进行通关复查。

2、“自助餐”基础训练：高考保底分数

每天早餐及晚餐后设置20〜25分钟时间预测（数据为往年仅供参考），对各科高考中的基础题型，反复练，天天练，确保所有 学生一看就会，不仅能得分，还要求得满分。避免学生出现眼高手低，复杂题目不会，简单题目总错的现象。

3、针对性“限时训练”：稳步提高成绩

(1)每天都会有不低于4节自习，每周每科不少于2次限时训练，主要针对专题和得分点，进行系统训练。

(2)限时训练要求和高考一样，严格监考，学生自主完成，老师通过批改发现问题，及时选择性讲解，确保学生掌握。

(3)—些学生已经掌握的教学内容，可同时转入“自助餐”训练，通过反复练习和强化巩固，使学生真正掌握。

让高考超常发挥，超越自我

一、综合考试能力训练

1、为每个学生量身定制教学内容和方法，通过取舍学科内容，强化必须掌握的内容，稳定提高学科能力，是实施综合考试能力训练的基础。

2、老师转换视角，彻底改变课堂教学和试题讲解模式。老师把自己置于和学生同样的情况下，利用已知的碎片或非完整信息，合理利用考试规则、技巧，利用学生掌握的逻辑推理能力，让学生有效得分，从而达到培养学生综合能力的目的。

上述变化带来以下四个根本性的变化：

★根据学生天赋和基础情况减少部分学科内容，降低难度，充分留出时间预测（数据为往年仅供参考）。

★利用留出时间预测（数据为往年仅供参考），强化必须掌握的内容，提高学科能力下限。

★合理利用考试规则，重视技巧，拓展考试分数上限。

★减少内容，降低难度，抓住重点，改善心态，提高信心，尤其稳定学生的考试心态，让发挥好变为常态，从而达到高考考出高分的目的。

高考各科有大量的选择题和基础题，通过有效识别题目，利用好时间预测（数据为往年仅供参考）和考试技巧，排除影响考试的非智力因素，可以有效提高考试分数。通过多年的实践证明，进行系统的综合考试能力训练，可以让学生每科平均提高5〜20分，总分平均稳定提高40分以上。

报名须知

1、限招文科2个班，理科4个班

2、招生对象为高三应届生（经原学校同意）、高考复读生

3、学生身体健康，愿意学习，能遵守学校的规章制度