南通语言障碍康复中心排行榜

南通市语言障碍康复中心排名，康宇是目前国内专业的儿童康复机构。致力于用专业和爱心给予特殊儿童更好的康复训练，缩小与普通儿童的差距，稳步提升儿童的综合能力，创造更多的学习机会，让成千上万的特殊儿童走进校园！

目前主要为语言发育迟缓、自闭症谱系、智力发育迟缓、感觉障碍等广泛发育障碍的2-7岁儿童提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流院校不同，康宇坚持以教学质量为基础，注重阶段性评价和有针对性的IEP教案，倡导家校结合的教学模式，解决家长困惑，为孩子争取长足进步，避免耽误孩子宝贵的时间预测（数据为往年仅供参考）。

自2010年成立发展以来，康宇不断完善教学体系，包括:班级研究中心、教学质量控制部、居家服务组、评估组、咨询组、星传学院，拥有专业教学教师1400余人。

什么是近年来反复提到的语言矫正？

发音不准，言语不清，看似平常的语言特征，其实都是语言问题的表现。他们可能是口吃、大舌头或语言发育迟缓。但不管叫什么，都有一个名字:语言障碍。

语言障碍的早期类别应该是口吃，它是在四五千年前被发现的，至今仍有记录。然而，大多数语言问题被关注的历史只有一百多年，甚至有些问题还不到半个世纪。然而，随着多类语言障碍的发现，全社会都意识到一个问题:如何改变和解决语言障碍？

答案是语言矫正，那么到底什么是语言矫正呢？

理解语言矫正从三个方面入手。

社会学家雅各布说，当语言的发展受到限制，信息的获取受到阻碍时，我们需要一种强大的手段来摆脱来自语言的困难，这就是语言矫正。但是要理解语言矫正，我们需要从三个方面入手:

方面:科学性

语言矫正不是一蹴而就的事情。这是一个非常科学的系统。通过语言能力评估、心理状态测试以及对人格和行为能力的考量，可以确定对方语言障碍的类别，进而制定出完整的语言矫正计划。

第二个方面:系统性

有些人可能会认为语言矫正只是在瞎讲，但这种观点是不对的。真正的语言矫正其实是一个系统的过程，不仅需要考虑语言，还需要考虑语言障碍者的心理状态、性格、智力水平、认知能力等。

第三个方面:全面性

简单来说，语言矫正不仅包括语言学或语言病理学，还包括心理学、教育学、儿童教育学等。因此，语言矫正实际上是运用复杂范畴构建的一个科学的、系统的综合系统。

这些“误解”往往使语言纠正变得困难。

可能是因为语言矫正不被大众熟知，也可能是因为语言矫正的科普不到位，所以现实中有很多关于语言矫正的谣言。今天，这里有两个明显的例子来帮助人们更好地理解语言矫正。

误解:语言矫正无用。

持这种观点的人一般分为两类。一类是害怕语言矫正的人。对陌生感的恐惧让他们妖魔化语言问题和语言矫正。第二类是接受过“言语矫正”但还没有恢复正常语言的人。他们觉得自己付出了时间预测（数据为往年仅供参考）和精力，却没有得到想要的结果。

如你所见，我在“语言矫正”的第二类中加了引号。为什么呢？因为很多人接受不专业的修正，后期的结果往往不尽如人意。可见一个专业的语言机构有多重要。

第二个“误区”:语言纠正正确。

与盲目悲观相比，有些人盲目乐观，认为语言矫正是治愈一切疾病的“灵丹妙药”。这种观点是极端的，非常不正确。语言矫正是一种科学的手段，也有局限性，比如腭裂儿童，如果不做手术直接矫正，他能正常说话吗？当然不是，连基本的硬件都不完善，语言能力的软件肯定不能正常运行。

参加语言矫正后，要牢记这些注意事项。

令边肖欣慰的是，越来越多的家庭选择语言矫正，这是一件好事。但与此同时，也暴露出一些家庭语言知识不足、对语言矫正认识不足的问题。因此，为了让孩子的语言矫正过程不受干扰，这些事项需要家长牢记:

1.营造良好的家庭语言环境，避免在家中使用两种或两种以上语言/方言交流；

2.减少孩子与手机、电脑等电子设备的直接接触时间预测（数据为往年仅供参考）；

3.父母或其他家庭成员应避免在孩子面前争吵、打骂等情绪化行为；

4.孩子开始矫正时，家庭成员要多鼓励孩子，少训斥孩子；

5.在批改过程中要有耐心，不要盲目攀比，追赶别人的语言进步。

语言矫正的过程是循序渐进的，这让很多家庭心存疑虑。怎么孩子们上了十几节课都没怎么变？其实孩子的发音意识和语言意识都变了，但是痕迹很轻微，所以我们没有注意到。

所以，发现进度慢的时候不要着急，孩子的语言爆发期总会到来的，所以到时候不要着急！