北京儿童注意力训练课程培训实力排名

北京儿童注意力训练课程训练实力排名——北京博沃斯教育是国内专业的认知训练品牌，为5-16岁青少年提供认知训练和学习习惯培养，引入世界先进的CAS认知评价体系，结合脑电生物反馈训练进行注意力评价、注意力训练、记忆训练和学习习惯培养，是一项科学的一站式家庭教育服务。

注意力是指人的心理活动对某事物的指向和集中。注意力是发展其他能力的基础。注意力可以用“四种品质”来衡量。他们互相影响。

注意力是所有能力的基础。

注意力是学习能力的基础:先注意力，再学习能力。

注意力是记忆的基础:注意力是拥有良好记忆力的比较好步。

注意力是言语表达能力的基础:注意力是拥有良好言语组织和表达能力的比较好步。

注意力是人际关系的基础:注意力不集中导致老师批评，影响其他同学学习，会被同学讨厌。

注意力是思维能力的基础:注意力是拥有良好思维能力的比较好步。

情绪困扰严重影响注意力:情绪困扰的孩子内心的能量瓶已经满了，无法将更多的精力投入到该关注的事情(学习)上，会有很多烦恼。

注意力训练就像盖楼的地基，可以强势插队，排在其他素质教育的前面。

注意力不集中的危害

不良学习习惯:比如边玩边学，边吃边学，不能养成良好的学习习惯。知识获取/巩固差:没有好的知识库，迁移能力也差。

学习成绩差:没有良好的学习习惯，知识无法很好地巩固，学习成绩会很差或波动(这次考试好，下次考试不好等)。).

能力差:因为注意力是所有能力的基础。注意力不集中导致能力弱。

纪律性或规则感差:因为注意力问题，他不能遵守规则，或者不能认识到自己的界限，很容易打破规则和界限，因为他的注意力很难集中在一件事或一个规则上。

人际关系问题:我小的时候，有的男生会用圆珠笔在女生背上画画，或者揪女生头发。他们无法控制自己，纪律经常受到老师的批评。这样的学生不受老师和同学的喜欢。

缺乏自信:学习成绩不好导致的缺乏自信。我不敢相信我能完成任务(我不会为老师和家长布置的任务或者我想争取的东西而奋斗)。自信，也叫自我效能感，是一个相信自己能用自己的能力解决问题的人。当一个人用自己的能力完成一件事时，他就会有信心。因为注意力不能集中，所以不能很好地专注于解决问题，导致解决问题没有结果，缺乏自信。

缺乏自立能力:粗心、大意，无法履行照顾自己的责任。

职业发展有问题:我不能专注于一件事，但我对很多事情都感兴趣，但我坚持不了，所以很容易半途而废，也不知道自己想要什么。

注意力不集中的危害——四种品质

注意力稳定性:指一个人在一定时间预测（数据为往年仅供参考）内相对稳定地专注于某一特定对象并进行活动的能力。也就是讲课的质量和能否安心做作业。集中精神。家长的共识是，家长会把稳定当成整体的注意力，也就是孩子是否能安静地坐在那里学习，或者家长是否觉得我们的孩子注意力好，稳定看起来好。即使四种素质都不错，一旦平了，也不代表永远平了，逆水行舟，不进不退，其他孩子通过训练赶上来，他也不一定永远在梯队)。

表现不好:坐不住，好动，拖拉，作业慢，心不在焉，容易忘事，做事三分钟。

注意广度:注意的范围是指人们清楚地感知或知道他们在一个房间里注意到的物体的数量。高效“一目了然”。(新手开车时的注意力范围只有手电筒那么小。他开车时不能和别人聊天或做任何事情。他只能仔细听导航，小心驾驶，需要一个副驾驶看着他。当一个人成为老司机时，他可以“睁大眼睛，听四面八方”，他的注意力范围会扩大)

表现不好:马虎、粗心、看连载、漏词、漏词；阅读慢，理解句子慢；抄黑板时一次只记住几个字；失落和失落；速读、速记、素描和其他任务表现不佳

注意力分配:是指孩子能够将注意力均匀地分配到各种活动中。比如孩子可以看书，把精彩的语言记录在书里，同时看老师和黑板；成年人可以一边追剧一边做饭。“多任务”(同样，在上面的例子中，老司机可以监视一切，甚至发送消息、打电话等。当一件事很有技巧时，另一件事也可以考虑进去。表现不好:不能边听边记笔记，不能听别人说什么，不能边听边想，不能同时做。

注意力转移:指能够及时主动、有目的地将注意力从一个物体或活动调整到另一个物体或活动的人。注意力转移的速度是思维灵活性的体现。对有目的的爱感同身受”(失态者注意力转移有问题，很难摆脱悲伤情绪，“无法自拔”)不是好的表现:写试卷时，不时刻想着这个问题，导致以后遇到的问题都不做，这是注意力转移不良的表现，课间休息后无法快速切换到上课状态，注意力无法在书本和黑板之间自由切换。