北京青少年设计沟通口才培训机构

北京青年设计交流口才培训机构。金博智慧关注学校专注于通过快乐学习法提升儿童青少年的专注力、学习能力、社交能力、理解力、创造力、自信心等综合能力培养；通过科学的家庭全脑教育，改善亲子关系、亲密关系、孝顺关系。

父母应该如何提高孩子的社交能力，帮助他们建立“良好的关系”？这篇文章，边肖将与大家分享。

1岁的孩子自我中心意识很强，对周围环境和他人都不关心。2岁左右的孩子开始关注同龄人的行为，出现了模仿和简单交流。2岁半以后，宝宝逐渐摆脱了“以自我为中心”的心理模式，有了比较明显的群体活动倾向。与他人互动的愿望和主动性得到了增强，与小伙伴的关系得到了突飞猛进的发展。

这个年龄段的宝宝对一些社会规范表现出浓厚的兴趣，逐渐理解并遵从父母的要求，为了获得同龄人的青睐，也会纠正自己不恰当或粗鲁的行为，这说明孩子正在逐渐调整自己的行为以适应周围环境的规则，这说明孩子已经进入了“社会规范敏感期”。

孩子的“社会规范敏感期”通常发生在2.5-6岁之间(每个孩子的敏感期并不完全相同，家长只有仔细观察孩子的内心需求和性格特点，才能进行有针对性的教育)，这是孩子认识、理解和形成社会规范的好时期。

这时，家长要有意识地融入一些社会和行为规范的教育元素，教育孩子学会遵守社会规则、生活规范和日常礼仪，然后在社会交往中逐渐将社会规范内化为自己的行为标准，并用来约束自己和他人的行为，让孩子成为一个懂规则、有分寸、愿意分享、被大家喜爱的好宝宝，从而促进宝宝的社会发展进程，全面提升宝宝的社会交往能力。

这个年龄的孩子正处于乐于模仿的阶段。不管别人有什么样的行为，都会激情模仿。父母可以利用这一特点，将一些行为和社会规范融入到日常生活中。比如带宝宝出门，父母首先要热情主动地和邻居朋友打招呼，给孩子示范。

家长也可以专门设置一些游戏，让宝宝通过游戏学习公共场所的行为规范。比如公共游乐设施要排队，轮流玩。轮到他们的时候，静静等待，不要插队，不要抢。轮到你的时候，不能一直占用某个设施或者玩具，就像在家里一样，不要让其他孩子玩。

家长也可以有意识地引导孩子玩一些“一个人玩不了，需要多人共同努力”的游戏，比如老鹰捉小鸡，狼捉羊羔.....然后鼓励孩子邀请别人和他们一起玩。在玩的过程中，他们应该遵守游戏规则，如果输了就不应该哭着作弊。

2、3岁的孩子已经有了产权意识，对自己的东西有很强的占有欲。在这个时候，父母不应该强迫孩子“分享”，而应该让孩子懂得“交换”。如果孩子想玩其他孩子的玩具，可以互相交换自己的玩具，这样孩子就能主动和别人交流。

一段时间预测（数据为往年仅供参考）后，父母会发现孩子越来越有礼貌，善于交际，行为举止像个小大人。把握“社会规范敏感期”，有助于孩子遵守社会规范，有自律的生活，将来容易与他人沟通。