【讲解】女生数学好学什么专业 高考选什么专业 - 满分作文

【讲解】女生数学好学什么专业 高考选什么专业 - 满分作文

来源:招生网 发布时间预测(数据为往年仅供参考):2021-09-27 15:44:00 一、女生数学好学什么专业

擅长数学和科学的女生可以发展的空间空真的太广阔了!相关学科太多了。如果想发展到金融行业,可以辅修金融、会计等商业科目,从事金融分析师、投资顾问等工作。大方向包括投资公司、金融公司、证券公司、保险公司。而且如果数学素质真的很好,可以考虑加统计学、经济学、金融学,从精算师C起步~在国外很受欢迎。如果能考上,基本上是比公务员还铁的金饭碗。虽然目前国内精算师市场还不太成熟,但未来是可以预见的。知识体系成熟完备的精算师,未来只会供不应求。

对于财经这样的商科来说,和数学的相关性没那么大,还是偏的,要背的东西多,公式也多。如果逻辑思维和计算应用很强,可能以数学为关联更好。

如果不想学纯数学,可以学数理统计、金融数学、应用数学和一些基础理论。结合编程和建模的知识,就业前景和应用市场非常广阔,都是以数学为基础的。

此外,还有一些小分支,包括运筹学和线性规划,都属于数学系的分支。如果你能有一些软件编程的知识,比较好结合扎实的数学基础。除非你真的喜欢,否则理工科真的很难学。

二、互联网金融专业

目的:互联网金融是传统金融业与互联网精神的结合。培养跨学科、复合型、高端互联网金融人才。信息技术、互联网思维、金融与企业管理的完美结合。与金融科技深度融合。

毕业去向:毕业后可从事产品经理、互联网金融产品规划师、互联网金融产品运营商、金融产品风险控制员、投资/金融顾问、产品业务开发BD工程师、网络媒体工程师等工作。

三、计算机音乐制作专业

目的:本专业培养全面系统掌握现代计算机音乐制作的基本知识、基本理论和技能,具有计算机音乐制作能力的专业人才。

主要课程:钢琴伴奏、和声声学、基础乐理、中外音乐史、作曲技法、视唱练耳、艺术歌曲写作、器乐写作、数字音频技术基础、计算机音乐制作。

就业:学生毕业后可在影视制作公司、唱片公司、音乐工作室等地方工作,如乐谱、作曲、MIDI音乐制作等。从事音乐创作、录制、制作的广播、电视、电影、音像制作等部门,或从事音乐工作室、广告公司、文艺院团等相关工作,同时还在二级艺术院校从事音乐教学和社区文化建设管理工作。

四、金融工程专业专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例金融学类¥8945薪酬超过93%的专业北京市18%在北京市工作女生较多男44%-女56%

主要课程:金融工程专业学生主要学习经济学、金融学、金融工程和金融管理的基本理论和知识,接受金融管理、投融资、风险管理方法和技巧等方面的基础培训。

目标:培养具备创造性地设计、开发和应用各种金融工具解决金融实际问题,进行金融风险管理、公司财务、投资策略规划和金融产品定价等方面研究,能在跨国公司和金融机构从事金融管理、金融分析和规划的高素质复合型现代金融人才。

就业方向:金融工程专业大部分人才被派往各大金融机构、大型企业和***部门,以满足这些企事业单位对金融产品设计开发、投资和风险管理的需求。工作流程大致如下:首先广泛收集财务数据和信息,然后利用相关软件对这些数据进行分析,***得出结论,制定出有效的规避财务风险的方案。因为和钱打交道,他们的工资不会很低。据说起薪会在2000以上。当然也有地区差异,但随着经验的增加,他们的收入也会上升。

五、财政金融类专业

培养目标:培养具备经济学、管理学基本知识,掌握资本运营、风险管理、营销策划基本技能,重点培养学生创新精神、沟通能力、决策能力和实际操作能力,能够运用现代网络营销技术和传统营销管理工具,为***、机构、贸易公司、金融机构和金融保险行业熟练开发和策划国际国内市场、投融资活动和风险管理的专业人才。

就业方向:本专业毕业生就业范围主要面向河北省中小非银行金融机构、基金公司、保险公司、中小商业银行、证券公司、金融中介、金融公司等单位。部分同学可以推荐北京、天津等周边地区的相关单位从事金融服务。

六、计算机多媒体技术专业

高考选什么专业" title="女生数学好学什么专业 高考选什么专业" src="/uploads/allimg/210918/1_20200219210228_xzclj.png" />高考选什么专业“title= "女生喜欢学什么专业数学?高考选什么专业“src =/uploads/allimg/210918/1 _ 20200219210228 _ xzclj.png”/>

培养目标:培养具有较强计算机操作技能,能熟练设计开发计算机多媒体软件,能设计制作交互式多媒体作品的高级技术应用型专门人才。

核心课程:多媒体技术基础、微机原理、数据库基础、平面动画实用技术、计算机网络基础、图像处理实用技术、三维动画实用技术、网页设计与制作、多媒体设计与创作、影视制作节目、多媒体制作工具使用、制作业务简报等。,以及各个学校的主要特色课程和实践环节。

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