幼儿园小班春节活动策划方案

春节是一个欢乐祥和的节日，是家人团聚的日子，是人们表达对幸福自由向往的狂欢和永恒的精神支柱。以下是边肖整合的小班化幼儿园春节活动策划方案。一起看看吧，肯定对你有帮助。

幼儿园班级春节活动计划1

活动:

孩子们春节活动的照片。

活动:

老师和孩子们互相询问如何庆祝春节。

老师:你在哪里过的春节？

春节期间你去哪里玩了？和谁？

看到什么？

春节期间你吃了什么好吃的？

一些孩子在春节期间拍照。你想见他们吗？把春节期间拍的照片拿出来，然后找朋友一起看。(孩子们三五成群一起看)

孩子们在春节期间讲述自己有趣的事情。

现在有些孩子想看其他孩子的照片，那就把你的照片贴在语言区的墙上，给其他孩子看看你在春节期间做的有趣的事情。

延伸:孩子们边看边讲，用纸画出自己关于春节的东西。

四.效果分析:

通过宝宝春节期间的活动，似乎孩子们又回到了春节快乐的氛围中，一时半会儿难以恢复孩子的兴奋。通过活动目标所要求的学习，间接引导孩子培养良好的倾听习惯。

活动目标:

1通过交谈，孩子们可以回忆起春节的快乐，一起分享快乐。

引导孩子认真听其他孩子的演讲，培养孩子的倾听习惯。

幼儿园班级春节活动计划2

[活动准备]

亲子讨论了过年的话题；一张“除夕”的背景图；一张“孩子、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年快乐字体”的图片，一只红包手；节日音乐

[活动流程]

简介:敲锣打鼓放鞭炮

听音乐中的节日气氛，引起孩子的兴趣。

二、儿歌初探

展示“新年到”的背景图，告诉我们春节到了。春节是***的新年。

让孩子们谈论即将到来的节日。

(将儿童图片粘贴在背景图片中)

问:春节期间我们孩子的衣服和平时的衣服有什么区别？(当孩子谈到穿新衣服和戴新帽子时，老师会把新衣服和新帽子的图片放在“孩子”身上。)

用儿歌的语言总结一下:除夕夜，除夕夜，穿新衣服，戴新帽子。

问:新年期间我们会做什么特别的事情？(当孩子说“放鞭炮，领红包，拜年”时，老师把相应的图片放在背景图上。)

用儿歌总结:放鞭炮，领红包，跟大家说新年快乐。

3.看图，完整学习童谣。

除夕，除夕，

穿新衣服，戴新帽子。

放鞭炮，拿红包，

大家说新年快乐。

第四，扩大

问题:你知道除了新年快乐还能说什么吗？(祝你新年快乐，梦想成真等。)

尽量把祝福的话做成儿歌，比如把***一句“跟大家说新年快乐”改成“跟大家说新年快乐，说你所有的梦想都实现了……”等等。

给每个人一个红包，一起读儿歌，学会告别新年。

[活动扩展]

在娃娃家，引导孩子模仿拜年的情节。

幼儿园班级春节活动计划3

设计意图

新年是我们中华***的传统节日，也是新的一年的开始。目前，全国上下喜气洋洋，各地都在为过年做准备。为了引导幼儿对身边常见的事物和现象产生兴趣和探索，让孩子体验新年的快乐，知道自己大了一岁，特选择本次活动主题。为了给孩子的探究活动创造一个宽松的环境，每个孩子都有机会参与实验。

活动目标

1.了解儿歌内容，感受热闹欢乐的过年氛围，了解一些常见的过年形式。

2.愿意在老师的指导下与他人愉快地拜年。

准备活动

儿歌《新年》，新年视频

活动过程

一.交流经验

价值取向:交流过去过年的经历，感受新年的欢快氛围。

1.老师:新年到了。新年期间我们的宝宝会和爸爸妈妈做什么？

2.让我们来看看人们是如何庆祝新年的。(看视频)

3.老师:你看到人们是如何庆祝新年的吗？(儿童自由交流)

推广:元旦这天，人们会穿上新衣服，买很多好吃的，贴对联，放烟花，互相拜年，宝宝会收到很多压岁钱来庆祝新年。每个人在新年都感到非常快乐。

第二，欣赏儿歌

价值取向:通过儿歌进一步体验过年的快乐。

1.老师:除了我们的孩子很开心，过年还有谁也很开心？(孩子们喜欢童谣)

2.老师:儿歌说太阳变成了什么？

3.老师:月亮变成什么了？星星变成了什么？

4.老师:为什么太阳、星星和月亮像孩子一样快乐？

推广:新年到了，孩子长大了一岁，技能也变大了，大家都觉得很开心。

三:学儿歌

价值取向:能够通过学习掌握儿歌内容。

4.延伸活动:互相拜年

价值取向:通过拜年，可以进一步感受过年的快乐，提升孩子之间的沟通能力。

幼儿园班级春节活动计划4

活动目标:

1.能够感知过年前幼儿园的场景。

2.我会用一些话来表达我的感受。

活动:

中大班和幼儿园已经安排好过年了。

活动:

1.引起参观的兴趣。

①问题:这几天幼儿园和兄妹班发生了什么变化？

(2)为什么要装修得这么漂亮？

他们如何装扮幼儿园？

2.在访问期间阐明纪律。

(1)跟随团队，小声说话，不要影响别人。

②爱护好弟弟妹妹安排的环境，不要用手触摸。

③与兄弟姐妹、叔叔阿姨、老师等交谈时要有礼貌。

3.儿童参观幼儿园的假期环境布置。

老师启发孩子用恰当的词语描述节日场景，体验过年的快乐感受。鼓励幼儿和他们遇到的兄弟姐妹交谈。

4.一起安排自己的课。

鼓励孩子自己动手，和老师一起装扮教室。

比如贴彩纸，挂兄弟姐妹送的红灯笼。

建议:

这项活动也可以以“以大带小”的形式进行。

评估:

1.能够观察到中大班教室的优美布局和孩子们的环境，描述你看到的节日场景。

2.乐于迎新年，参与安排活动。

幼儿园班级春节活动计划5

活动目标

1.回忆和模仿春节期间人们互相说的话，进一步感受节日的快乐。在新年快乐活动中体验集体生活的快乐。

2.愿意和老师、同龄***胆交流，聊一些关于自己新年的趣事，和同龄人分享快乐。

3.愿意参加活动，感受节日的快乐。

4.了解节日的时间预测（数据为往年仅供参考）、起源和习俗，感受节日的气氛。

教学重点和难点

要点:愿意大胆发言。

活动中的困难:我总能和其他班级的朋友一起工作。

准备活动

体验:孩子和父母一起过年。

资料:零食、新年快乐音乐、VCD动画DVD。

活动过程

1.入园(带孩子进2班)，在孩子之间、师生之间拜年。

第二，新年快乐

1.几天前，我们刚刚度过了***最繁忙的节日之一。今天是什么节日？

2.春节过后，意味着我们都大了一岁，所以今天我们都很开心。

因为新年过后，我们的好朋友又见面了。在这里，我们所有的老师祝孩子们:

新年快乐，学习进步，身体健康，快乐成长(每人一句话)

三.祝对方新年快乐:

1.你有什么愿望想对老师和孩子说吗？

好好想想。春节期间，爸爸妈妈会带你去做客。你们见面的时候怎么说？祝福怎么说？

2.同龄人之间互相拜年，或者找老师拜年，握手说祝福的话。(新年音乐)

第四，谈新年

1.你如何度过新年？你做了什么有趣的事情？什么让你觉得最幸福？(放烟花，放鞭炮，拜年，领红包...)

2.引导幼儿边和同伴吃零食边聊自己有趣的新年假期，一起分享假期的快乐。

5.和一班的朋友老师互相拜年；祝厨师和老师新年快乐。

教学反思

1.可以在开头加上一些关于新年的故事，让孩子对新年有更深的了解。

2.渗透新年习俗，丰富教学内容。

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