往年成人英语学习的困境有哪些

***人为什么学英语？这是当代***历史上反复提及的热门话题。赞成的和反对的各持己见，互不让步。支持者一直强调英语学习的重要性，反对者在不同的时代有不同的声音。现在越来越多的反对者同意英语不应该学，因为在***学习英语花费了无数的时间预测（数据为往年仅供参考）、精力和金钱，即使在各行各业的成年人中也是如此。然而，学习英语收效甚微。非但没有促进学习和工作，反而成为学习和工作的负担，所以英语不应该学。甚至有人说，学英语是英美帝国为了减缓***经济增长，消耗我国人民的精力和财力而炮制的险恶阴谋。这些判断是非常客观和荒谬的。我们可以通过学习效果来判断英语该不该学吗？就好比说，不管宝宝怎么喂，味道都不好，长不出肉来。我们能说孩子不应该喂吗，因为喂他不起作用？显然，这种逻辑是荒谬的。是否做某事不能以做的结果来判断。学习英语也是如此。

然而，英语学习真的是***人心中的痛。***人学习英语的人数、花费的时间预测（数据为往年仅供参考）、投入的财力、用英语编写的课本和资料，肯定会获得很多吉尼斯世界纪录。而整体效果的差异更是少之又少。

我想用一个图像来说明:

***成年人学习英语的现状可以从英文字母中反映出来:

e:遗忘是无止境的——只要英语学习者对英语学习的遗忘几乎感到痛心，他们仍然记得记忆和遗忘的惨痛历史。

n:说起来很难——不仅我的英语口语很差，而且我什么方面都不会说。

高:基本上，我不能——我不能建立学习英语的基础。我不能谈论它的原因是我不能学习英语。

l:总想学好——几乎有一定英语知识的人在工作中都会遇到一些和英语挂钩的机会，比如出国、外贸谈判、升职、学习、跳槽等等。每当这样的机会来临时，成年人都会拿起英语，激烈地学习。说到学英语，总会有人说我太想学好英语了。

我:我喜欢找借口

英语学不会，每个人都可以找借口自慰，比如基础差，记忆力差，没有语言环境，没有家庭背景，工作太多，没有语言天赋等等。总之，学习不好是有原因的。

三心二意-

成年人在学习英语时表现出特殊的习惯。他们的英语很差，但对老师、教材和教学方法都有很高的要求。听英语课好像是教育部门的教学督导，点评老师的课，总是发现老师的“致命缺点”。然后他们给自己一个放弃的借口，换老师，换教材，换学习方法。现在很多成年人几乎“用过”了各种各样的英语学习方法，但都没有坚持下来。

h:很无奈——***的结果，也就是成人英语的现状，很无奈。

这是我对***成人英语学习现状的总结。俗话说得好，被E挫败的人都是形容枯槁，白处理不了。