威远县职业技术学校电子技术应用专业介绍，是热门专业吗

往年四川哪个中等职业学校比较好？对于现在很多初中毕业生来说，在选择学校的时候，都会优先考虑学校提供的专业。现在电子技术应用专业是今天最热门的专业，威远职业技术学校今年也开设了这个专业。如果您感兴趣，可以继续关注我们。以下是边肖编著的威远职业技术学校电子技术应用专业介绍。是热门专业吗？希望对你有帮助，也可以作为你择校的参考。

电子技术应用专业[专业代码:091300]

一、招生对象及学制本专业类别专业招收应届初中毕业生或同等学力人员。基础教育系统为三年制。实行“2+1”教学模式，即比较好、二年在校学习，第三年在企业实习。

二.培训目标和业务范围

1.培养目标本专业坚持以德育人的原则，主要面向电子产品生产、经营和服务行业的企业，培养从事电子设备生产、安装、服务和管理，电子设备调试、维修和售后服务，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

2.职业范围

序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向 1电子产品装配工、电子产品调试员、电子产品检验员、SMT设备操作工

电子设备钳工(五级、四级)、无线电调试工(五级、四级)、电子元器件检验员(五级、四级)

电子产品制造技术

2家用电子产品维修员、音视频产品使用管理员、电子产品调试员、电子产品检验员家用电子产品维修工（五级、四级）、音响调音员（五级、四级）数字视听设备运用与维修3电子产品市场调研员、电子产品营销策划员、电子产品宣传促销员、电子产品销售员、电子产品按照与调试员电子产品营销员（五级、四级）电子产品营销

三.人才规格本专业毕业生应具备以下专业素质、专业知识和技能:

(1)专业素养1。具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2.良好的执行力、科学态度、工作作风、表达能力和适应能力。3.良好的人际交往能力、团队合作能力和优质服务意识。4.具备安全、环保、节能、规范操作意识。5.有获取新信息、学习新知识的能力，有职业竞争意识和创新意识。6.拥有健康的心脏和身体。

(2)专业知识和技能

四.课程与教学要求课程分为专业素养、专业知识、专业技能(专业群基础、专业化)和选修课四个模块。

(一)专业素养模块1。德育教学要求:中职学校德育是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生的必修基础课，是学校素质教育的重要组成部分。德育的主要任务是对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点、经济政治的基本知识、法律法规的教育、文明礼仪和行为规范的教育、职业道德、职业理想和创业精神的教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想，帮助学生树立正确的择业观和创业观。

教材:《职业生涯规划》(高等教育版)、《职业道德与法律》(高等教育版)、《经济、政治与社会》(北京师范大学版)、《哲学与生活》(高等教育版)

2.体育与健康教学要求:通过课内外的教学活动，全面提高学生的身体素质，发展学生的基本身体活动能力，掌握必要的体育与保健知识，了解现代科学的锻炼、娱乐、休闲方式，增强学生的自我锻炼、自我保健、自我评价、自我调节、社会适应和创新能力，为学生身心健康、个性与运动特长、终身锻炼、持续学习、就业创业等发展奠定基础。

教材:体育与健康高等教育版(南方版)

(2)职业知识模块

3.语文教学要求:在初中语文的基础上，进一步加强现代文言文阅读训练，提高学生阅读现代简约文言文的能力；加强文学作品的阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生的应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，学生可以进一步巩固和拓展必要的语文基础知识，养成自学和使用语文的良好习惯，接受***文化的熏陶，形成高尚的审美情趣。

教材:***高等教育版(基础模块+职业模块+拓展模块)

4.数学教学要求:根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习代数、三角函数、三角解法等必要的数学基础知识，为学生的自我发展和专业课学习打下基础。通过教学，可以提高学生的数学素养，培养学生的基本计算能力、使用基本计算工具的能力、介于空之间的想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单的实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。

教材:数学高等教育版(基础模块+职业模块+拓展模块)

5.英语教学要求:从激发和培养学生学习英语的兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养和提高学生自觉的学习能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固和拓展基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，为学生步入社会、深造打下良好的基础。

教材:英语高等教育版(基础模块)

6.计算机应用基础教学要求:本课程的主要内容包括计算机系统的基本概念和知识。通过学习，学生可以掌握计算机应用知识和技术。掌握主流计算机操作系统的用法；了解计算机文字处理的基本知识，熟练使用文字处理软件和电子表格软件；了解网络的基本概念和用法。培养学生的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

教材:《计算机应用基础》Windows XP office 2003高等教育版

(三)职业技能模块

7.电工基础使学生掌握交流和DC电路的基本概念和分析计算方法，了解非正弦电路、互感电路、磁路和过渡过程的基本概念，为学习相关后续专业课程，进一步接受新的科学知识，参加考试(中级维修电工)取得证书和未来就业打下良好的基础。

教材:《基础电工》，孔晓华主编，高等教育版。

8.电子技术基础使学生掌握常用半导体器件的特性、参数和型号，基本电子电路的组成、工作原理、性能特点、基本分析和工程计算方法，为相关专业课程的学习打下坚实必要的基础。

教材:《电子技术基础》高等教育版主编周。

9.单片机技术与应用使学生掌握单片机原理与应用的基本知识，获得单片机应用系统设计的基本理论和技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法和开发步骤。培养学生分析问题和解决问题的综合能力。为学生毕业后学习后续课程，从事与单片机应用技术相关的工作打下坚实的基础。

教材:《单片机技术与应用》高等教育版，蒋志珍主编。

10.物理使学生在初中物理知识的基础上，进一步学习物理基础知识和技能；掌握并熟练运用经典物理中的基本概念和规律；对现代物理中的一些主要概念和成果有初步的了解。使学生在物理知识上达到高中文化水平，为学习专业知识打下必要的基础。

教材:《物理(电工电子)高等教育版》主编胡、文春凡。

11、《电子组装技术项目教程材料与设备标识、技术文件与安全生产、工艺与组装、总装与调试、检验与包装及培训报告》等具体实践过程安排学习，使学生掌握电子产品生产技能的基本操作要领和基本技术知识。

教材:《电子组装技术工程教程》，白，电子工业出版社。

12.电子元件的识别和检查:电阻器、电容器、电感器和变压器、半导体二极管、半导体三极管、场效应晶体管、继电器和簧片开关、开关和连接器以及音乐集成电路的检测和识别。电声器件、光电器件、压电元件和霍尔元件、普通半导体传感器、安全元件和电池的检测和识别。

教材:《电子元器件的识别与检验》，韩光兴，电子工业出版社

13、传感器技术及应用了解自动检测系统和传感器的基本知识；了解传感器的类型和分类方法；掌握常用传感器的基本结构和工作原理；了解常用传感器的特性指标，了解常用传感器的应用范围、场合和条件，掌握使用传感器的选择原则和方法；掌握传感器输出信号的二次转换；熟悉常见传感器的典型实用电路分析；能够正确安装、调试和维护传感器。