孩子无法专注投入源于安全感缺乏

孩子无法专注投入源于缺乏安全感——当今社会，孩子缺乏关注的现象越来越普遍。很多家长都为孩子在学习过程中容易分心、分心、烦躁而头疼。

缺乏关注的问题，首先是缺乏安全感的问题。

在孩子学习或者玩耍的过程中，如果出现了缺乏安全感的情况，比如总是担心被父母责骂，被其他孩子抢走，被老师批评，被朋友嘲笑等。，孩子肯定会无法专心玩耍和学习。

举个简单的例子，一个孩子正在专心玩耍，突然抬头一看，却发现妈妈不见了。这个时候，不管什么好玩的东西，都不能再吸引他玩了。他会喊妈妈，到处找妈妈，甚至会吓哭。

经验的问题

如果一个孩子从来没有经历过一个完整完整的任务，他就很难对它感兴趣，也无法集中精力去做。

如果孩子在做作业，父母不停地告诉他写错了，写得不好，或者认为孩子动作慢，坐姿有问题，甚至生气，骂孩子，羞辱孩子，那么孩子就会因为体验不好而害怕做作业，进而讨厌学习。

这样，孩子很难专心学习，进一步引起家长的不满和愤怒，形成恶性循环。

意义感问题

有些孩子喜欢玩沙子。当孩子们在沙地上认真地挖掘和堆放时，他们会开心地在上面种草和埋石头，玩得很开心。妈妈会过来让他吃饭，给他喝水，甚至把孩子带走不玩。

这些行为看似关心孩子，实则打乱了孩子自身的节奏。让孩子觉得自己在这个过程中无法掌控自己的人生，怀疑自己做的事情是否有意义。

培养孩子内心的秩序感和时间预测（数据为往年仅供参考）感。

从我们成年人的角度来看，玩沙子、发呆、闲逛等。，都是非常无聊和没有意义的浪费时间预测（数据为往年仅供参考）的行为，但它们对孩子的生活有着重大的意义。

例如，让许多父母头疼的闲逛对孩子有很多影响。

孩子自己的节奏比较慢，在大人看来是在磨蹭，但对于孩子来说，是在感受身边的一切，融入环境。比如大人看到的是孩子在慢慢洗手。其实孩子是在感受水流，用手感受水的触感等等。

磨磨蹭蹭，还有一种情况，就是没有时间预测（数据为往年仅供参考）概念，而且估计不准确。

很多孩子在玩的时候不知不觉就过了一个小时，但是他们觉得自己只玩了一会儿。如果我们能让孩子对学习感兴趣并投入其中，他们就会忘记学习过程中的时间预测（数据为往年仅供参考）。

让孩子经历一个完整的过程，而不是随意打断他。

这是为了保护孩子内心的秩序感。总是被打断的孩子，内心秩序会混乱，会烦躁不安，无法集中注意力。

帮助孩子建立时间预测（数据为往年仅供参考）观念

孩子们对时间预测（数据为往年仅供参考）的估计不准确。让孩子先估算一下做某件事需要的时间预测（数据为往年仅供参考），然后让他们记录下实际使用的时间预测（数据为往年仅供参考）。通过这种方式，孩子可以看到他们估计的时间预测（数据为往年仅供参考）和实际时间预测（数据为往年仅供参考）之间的差距，从而纠正他们对时间预测（数据为往年仅供参考）的感觉和看法。