学生仪表礼仪(8篇)

学生仪表礼仪(8篇)

学生仪表礼仪1

大学生在求职中的形象投入不仅仅是服装，还有美术报名照、简历包装、发型设计、各种化妆品。在多所高校的问卷调查显示，现在大学生的求职成本中，形象包装占比较好位的费用，平均每人1000元左右。

最近又是大学毕业生找工作的高峰期。上海各个校区陆续有企业宣讲会和招聘会，大四学生都在忙着“赶场”。在几场招聘会上，我看到一个现象:在大学生求职者中，很多都是衣冠楚楚，衣着时尚。在松江大学园区的一场招聘会上，一位上海外国语大学的女生穿着***。为了更有把握找到工作，她投资几千块钱买了一些“有吸引力”的衣服。她说很多同学都这样，一套衣服几千块钱也不奇怪。

近几年毕业生数量剧增，就业压力可想而知。大学毕业生投资自己的形象，让自己更加成熟，增加自己的就业筹码，对自己的社会角色进行必要的转变，这无可厚非。然而，求职专家警告说，大学生没有必要过于注重形象投资。本市某外资公司人事主管表示，学生自身的招聘实力是关键，过硬的专业知识和自信的举止才能赢得企业的青睐。给商务面试官留下比较好印象真的很重要。但是，大学生的着装不必过于奢华，符合大众的审美标准，只要整洁、大方、得体即可。

在松江大学园六校联合招聘会上，某区某烟草公司负责人告诉记者，在他看来，应聘者面试时穿的衣服、衬衫、裤子、鞋袜，不能给人崭新闪亮的感觉，不能过度修饰，但也要整洁大方，不能邋遢。一般来说，求职者的着装要给人干净、专业的印象。男生要干练大方，女生要庄重典雅。

大学生在求职中的形象投入不仅仅是服装，还有美术报名照、简历包装、发型设计、各种化妆品。在多所高校的问卷调查显示，现在大学生的求职成本中，形象包装占比较好位的费用，平均每人1000元左右。

专家提醒那些准备花大价钱完善形象的大学生，不要走入过度“包装”的误区。

■花钱越多，***衣服越多，不一定能得到更好的面试结果，有时还会让对方有一种不踏实的感觉。

■对于求职者来说，要考虑着装风格，注重细节，形象设计适中。

■一般来说，选择服装要看工作要求，比如应聘银行、***部门、秘书，穿传统正装；应聘公关，时尚杂志等。，而且你可以在服装上适当加入一些流行元素，展现你捕捉时尚信息的能力。

■对于应届毕业生，允许穿一些学生模样的服装。即使是去大公司面试，也可以穿休闲装。与正装相比，在面料、鞋子、色彩的搭配上有更高的自由度，还能减少开支。

■仪表装修最重要的是干净整洁。不要太张扬自己的个性。除了应聘娱乐、影视广告等行业，比较好不要选择太突兀的服装。

学生仪表礼仪2

一、gfd的基本要求。

整洁大方，简单得体，符合中学生身份。

二。gfd规则。

1.男同学不允许留长发，不允许剃光头，不允许染发或烫发，不允许理碎发，不允许前扫眉毛，不允许侧掩耳朵，不允许后过脖子，不允许留奇怪的发型。

2.要求女学生剪短发或扎马尾，额头过海，不化妆，不画眉毛，不画眼窝，不涂口红，不涂指甲油，不长发，不烫发，不染发，不碎发，不怪异。

3.着装整洁、简约大方，不穿拖鞋，不穿花里胡哨的衣服，不盲目追求昂贵的衣服，不在校服上乱涂乱画。女生不允许穿吊带衫、露脐装、短裤、超短裙和半透明软装，不穿内裤暴露衣服。

4.不要佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰品。男女都不允许佩戴护身符。不要染，不要修饰指甲，不要留长指甲。

5.不允许穿拖鞋进入校园，女生不允许穿高跟鞋。

答:仪表包括外貌、衣着、体态、神态。

①外貌是指外貌、容貌、脸型、身材。

②穿现成的衣服、帽子、鞋子、袜子、头巾、围巾等饰品。

③姿势就是姿势和姿态。

(4)风度是人内在的气质和风度所形成的风格和气度。

重视仪表就是重视和重视自己的仪表，仪表要美观大方。

b:注意仪器的基本要求:

(一)整洁。

从头到脚保持干净，尤其是脸、嘴、脖子、手和头。养成良好的卫生习惯，每天洗脸、洗脚，定时洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。

㈡保持尊严。

坐、站、走的姿势符合健美的要求，服装、发型符合自己的身份，简洁大方。

①中学生服装要体现健康活泼、精力充沛的学生特点，有利于学生的身心发展，有利于学生的学习和活动。同时，注意科学。中学生身体尚未发育成熟，不宜在着装上盲目模仿成年人。

②中学生的着装要求应合体、适时、整洁、符合身份、简洁大方。

合身。即穿着规格要符合你的身高、身高、胖瘦。太大太小，太长太短，太胖太瘦都会不协调，不方便，不舒服。

及时。也就是说，穿着要得体，随季节、天气变化、场合更换衣服。

干净利落。着装整洁干净，翻起衣领，扣好扣子，系好腰带和鞋带。

符合身份。即符合中学生的身份，符合中学生的特点。反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋遢。

简单大方。就是不追求浮华、时尚、自然简约。

(三)不要穿高跟鞋。

1.高跟鞋容易引起“高跟足病综合征”。

2.高跟鞋限制了人的运动，不利于学生自由健康的发展。

(四)发型要符合中学生身份。

中学生的发型要自然、简单、整洁，表现出朝气蓬勃的精神状态。

1.男孩不允许留长发。

两边和后脑勺的长度不能超过头发的限制。长发是颓废的标志，“无土无洋无男无女”，这不是中学生的发型，也有损中学生形象。

2.女生不允许烫发，不建议留长发。

长发和马尾辫也有很多缺点:

⑵对于正在努力学习的学生来说，花大量时间预测（数据为往年仅供参考）梳头是一种毫无意义的浪费和负担。

?Long头发和马尾辫在捆绑过程中，由于拉扯周围的发根，容易导致毛囊炎、脱发和后脑勺疼痛。

⑵由于有束缚，后脑的汗液不易蒸发，也为细菌繁殖提供了条件。

㈤没有珠宝或化妆品。

①不要佩戴首饰。

首饰一般指头饰、手饰、项链、胸饰。如耳环、发塞、耳钳、手镯、臂镯、戒指、项链、吊坠、衣领、胸针、项圈、别针等。

②不化妆。

化妆是指用粉和油脂来装饰脸部。中学生不应该化妆。

化妆是成年人的事。中学生正处于青春期，是一生中自然状态比较好的时期，应保持自然美和健康美。现实中，有些女生为了达到“红唇白牙”的效果，涂上胭脂和粉，往往事与愿违。有些粉抹在脸上会导致毛囊毛孔和脂肪毛孔堵塞，还会阻碍皮肤吸收氧气和呼出二氧化碳的生理功能。因为大部分化妆品和口红都含有铝和各种化学成分，而铅对皮肤的刺激性极强，长期使用会逐渐破坏皮肤表面的脂肪膜，使皮肤皲裂粗糙。

此外，有些人为了“美”而拔毛或修剪眉毛和睫毛，这是极不科学的。由于眉毛和睫毛具有保护眼球的作用，随意修剪和拔除眉毛和睫毛会破坏人体正常的生理功能，引起毛囊根部皮脂腺的急性化脓性感染，导致倒睫、角膜溃疡和角膜炎，严重影响视功能。

学生仪器的具体要求

1、容量必须为正。头直，肩平，背直，胸宽。坐姿端庄，不歪斜；优雅地站着，不勾搭；抬头走路，慢慢地，轻轻地走。

2.衣服一定要整洁。衣服一定要干净整洁，不能弄脏衣服；不把衣服打开，内裤就长不出来了。学校通知的每个重要日子，都要穿校服，戴红领巾，穿拖鞋，系鞋带。

3、脸一定要干净。早晚洗脸、洗手，保持面部清洁，无汗液、鼻涕、污垢。

4、头发一定要合理。学生应保持标准的学生发型，看起来自然、大方、美观，没有松散的头发，应体现学生朝气蓬勃的精神面貌。男孩每月剪一次头发。没有长发或怪异的头发。具体要求:额头发压不能超过眉毛；两侧鬓角不得超过下耳廓，背部毛发不得长于衣服领子，两侧毛发不得长于上耳廓；不要剃光头。不允许烫发、染发和造型。女生不允许分发或打扮奇怪的头发，不要染发或烫发。具体要求:不要扎头发，额头不要遮住眼睛，可以梳成短发或者扎马尾；没有长刘海或者斜刘海。发夹要合理。不要使用颜色过于鲜艳、配有落式的大发夹。

5.意思是强制。指甲必须1-2周修剪一次，不要留长指甲，也不要涂指甲油；勤洗手，保持手心、手背、指甲干净无污渍。

6.书一定要干净。书包和书必须保持干净整洁。保持练习本、课本和书桌的清洁。放学后，书包的外拉链一定要拉上。

7.做你该做的。礼貌用语，主动向老师、长辈、客人打招呼；注意卫生，不乱扔***，不乱涂乱画，上厕所后及时洗漱；不要提前到校，在学校慢慢走，不要在课间追逐疯狂打架，做安全文明的小活动；没有装饰，没有化妆。

学生仪表礼仪3

无论是在公共场所还是私人聚会，只要和别人交流，你都会通过假装打扮、谈吐举止出现在别人的眼中，给人留下深刻的印象。可以说，一个人的外在形象直接关系到他社交活动的成败。

(1)解决形象的“焦点”问题，首先进入人们视线的是服装和仪表，尤其是初次相识时。因为双方都不认识，服装和仪表在人们心中占据了很大的分量。

穿衣打扮，这是最基本的要求。只要适合自己的体型，漂亮又有新意的衣服，就大胆穿。服装的个性也能让人判断你的审美标准和性格特征。当时尚过时的时候，人们会认为你僵化守旧，过于超前会让人觉得鲁莽、固执、一意孤行。这两种情况都会让人得出“此人不易接近”的结论，自然会影响自己的社会形象。

(2)让你的举止“放大”你的形象。

举止是一个人精神面貌的体现。要开朗热情，让人觉得随和，友好，平易近人，容易接近。

很多人总是担心在社交生活中没有出色的演讲来打动大家，吸引别人的注意力，导致精神紧张，表情动作僵硬，这些都是自尊心太强造成的。所以你要放轻松，保持自己的特色，不要刻意摆架子。有的人“出现”就趾高气扬，咄咄逼人。当他们和别人握手时，他们应该像钳子一样有力。他们和别人说话的时候会盯着对方看……这样的装腔作势不仅会让别人觉得不舒服，也会让你觉得不舒服。其实比较好的办法就是保持自己原来的个性和特点。

说话要有幽默感。在社交生活中，说话幽默的人往往会赢。没有幽默感的人在社交生活中经常失败。在交际场合，幽默的语言能轻松迅速地打开交际局面，使气氛轻松、活跃、和谐。当出现观点不同的尴尬场面时，幽默和风趣可以成为紧张局势下的缓冲器，让朋友和同事摆脱困境或消除敌意。此外，幽默风趣也用于含蓄地拒***方的要求或提出善意的批评。平时要多积累一些幽默的故事。

(3)充分展示性别之美。

男人不应该表现出自己的小心眼和嫉妒。他们不应该斤斤计较，更不应该报复。男性的性别美是一种粗糙美和内涵美。一个真正的男人应该有性格，有棱角，有力量，有一种阳刚之气，而那些细腻的奶油学生是大多数人无法接受的。公认的女性美形象一直是娴静、温柔、甜美。女性外表清秀，线条柔和，举止温婉动人。在交往时，如果女性能巧妙地运用自己的性别特征，表现出谦逊、善良、温暖、温柔，总能引起男性的好感和保护。女人天生的柔软产生社会力量，有时候“强”的力量要大得多。

聪明的女人总是有意识地突出自己的性别形象。比如英国前首相玛格丽特·撒切尔，有“铁娘子”之称，但她在家里仍然是一个好主妇，为家人做早餐，为女儿粉刷墙壁，对丈夫热情体贴。她的温柔和美丽受到人们的称赞。

(4)发挥“二号微笑”的魅力

舞者在舞台上表演轻松欢快的舞蹈时，要保持“二号微笑”。所谓“二号笑”，就是“笑而不露齿”。如果你不出声，你能感觉到你脸上的微笑。保持“二号微笑”让你感到轻松愉快。

在社交场合，温和的微笑能吸引别人的注意力，也能让自己和他人感到放松。“微笑”的人总有其魅力。

学生仪表礼仪4

教师和学生:

大家好！

我很高兴在这个美丽的早晨我们又在一起了。今天，我们来谈谈中学生的外貌和举止。

子曰:“不学礼仪，立不起来。”礼仪是法律已经尊重人的行为。礼仪无处不在。它可以显示一个人的比较好个修养，它可以增进人与人之间的友谊。它的功能太多了。那么如何才能让中学生的礼仪渗透到美好的校园里呢？我们中学生要穿着得体，符合学生身份，体现新世纪学生蓬勃向上的风采，因为外表能让人一眼就知道你的素养。升旗仪式是最庄严的，体现了文明和热血的国旗，在礼仪的氛围中更加璀璨。此时此刻，在国旗下，我们要严肃认真，精神饱满，唱国歌。要礼貌待人，坦诚相待，倡导文明礼貌，践行文明。

gfd展现的不仅仅是外貌，更重要的是精神面貌。我们敬爱的周***在南开学校读书时，梳妆镜上方挂着一句仪表格言:“脸一定要干净，头发一定要剪短，衣服一定要整齐，扣子一定要扣好，头一定要直，肩一定要平，胸一定要宽，背一定要直，气象一定不要骄，色彩一定要平和，一定要飘逸。”周***向我们展示了一种干练、庄重和充满活力的精神。周***之所以能成为我们最敬爱的***，与他在成长过程中对自己的严格要求是分不开的。我们中学生是成长中的少年，要“立如松柏，立如钟，行如风”，表现出一种蓬勃向上的精神。

***有句古话叫“先柔后刚”。gfd是个人修养的外在表现。在与人交往的过程中，它是一张没有文字的生动名片。良好的比较好印象至关重要。一件整洁的衣服能给人一种舒服的感觉，但我们身边还是能看到留着长发，穿着奇怪，戴着复杂首饰的中学生。无疑，这也是一种追求美的表现。正因为这些学生的认识存在偏差，礼仪教育才能作为培养他们高尚人格、促进他们自爱自律的动力和导向，在青年学生的个体发展中发挥重要作用。

***，我想告诉大学，美是一种愉快的体验和感受。总的来说，整洁端庄的外表和简单大方的穿着是最能满足社会审美要求的。农民的样子朴实，军人的样子威武，教师的样子儒雅，演员的样子华丽。它们各有不同，各有特色，但也有独特的美。可见，外观之美不在于新奇，更不在于时尚，而在于展现人的文化和品位。

我们应该把“仪表堂堂，举止得体”作为我们生活的必要条件之一。同学们，今天我们正处于人生中比较好的开花期。让我们努力成为青春之美的创造者，礼仪之美的传播者，让美丽伴随我们一生。

学生仪表礼仪5

[活动设计]

公共汽车是我们日常生活中常见的交通工具。为了让孩子们更好地了解骑行礼仪，增强文明骑行意识，我设计了这个活动。通过看、听、说、玩，让孩子们了解骑行的基本礼仪，体验骑行的乐趣，激发孩子们争做文明小乘客的意识和行为。

[活动目标]

1.了解乘坐公交车的方法和简单的安全知识。

2.能够判断文明乘车的行为。

3.体验骑行游戏的乐趣。

[活动准备]

1.“公交”的活动现场；

2.背景音乐(汽车喇叭、刹车等音效)；PPT课件；

3.哭脸和笑脸的卡片数量。

[活动焦点]

了解骑行时的文明行为和简单的安全知识。

[活动难度]

文明乘车。

[活动流程]

1.无声动画，引出重点。

老师:老师想告诉你一个好消息。今天，一群小动物要和我们一起去郊游。你开心吗？(年轻:开心)

老师:看，他们来了！

PPT播放无声动画

老师:我们来看看。他们在做什么？

一定要仔细看！

提醒孩子仔细观察，动脑猜测，大胆发言。

老师:让孩子们告诉我们你看到了什么。

展示PPT图片，提问，鼓励孩子回答:

上车前，动物们是怎么做到的？同时PPT播放小动物上车前排队的画面(准备排队上车)。

动物排队的时候兔子和羚羊老师在说什么？之后，兔子是怎么做到的？这样做对吗？(它不想排队先上车；这不对)

汽车启动后，熊做了什么？羚羊老师对它说了什么？之后熊做了什么？它应该做什么？

(汽车启动后，熊开始吃零食，把零食袋扔了一地；羚羊老师批评他这样做不对；清理熊的窝；你不应该在车里乱扔***)

鹿和熊在做什么？羚羊老师怎么说？(他们在大声唱歌；羚羊老师说在车里大吵大闹会影响别人，你不要大吵大闹。

第二，健全动画，巩固深化。

老师:现在我们来听听小动物们在说什么。

播放音频动画，加深影响，巩固重点。

老师:啊！你刚才说的很棒。给自己一点掌声吧！

第三，判断是非，表扬好习惯。

老师:老师，这里有一些人们坐公交车的照片。请孩子们判断这些人的做法是否正确。你觉得对了，就扬起笑脸；如果你觉得不对，就抬起脸哭。

播放PPT幻灯片图片:

图一:骑行时，将头或手伸出窗外。

图二:从后门上车(老师补充:如果车有两个门，应该是前门上车，后门下车；如果车只有一个门，就要先上后下，以免拥挤)。

图三:上车后自觉投币。

图4:给老奶奶让座(老师补充:除了老人，还要给孕妇、抱小孩的人、残疾人让座)

第四，情境游戏，骑行练习。

老师:现在我们知道了很多乘车时的安全知识，让我们看看谁能成为文明乘客！好吧，我们走！

1.让一个孩子扮演汽车司机的角色。协调老师负责放背景音乐，扮演半路上车的老人。主课老师根据孩子们的表现进行旁白，适时给予表扬和强调。

2.让孩子自己选择角色，老师会及时给予建议和指导。游戏还会继续，自然结束！

[活动扩展]

在图书角，提供若干各种交通工具的书籍，组织孩子读书，讨论骑摩托车、自行车、汽车时的注意事项(如骑摩托车时帮助大人，骑自行车时把脚放好，骑汽车时系好安全带等)。)来丰富孩子的安全知识。

学生仪表礼仪6

外貌主要是指一个人的外貌。仪表是指一个人的仪表，包括外貌、体态、衣着、举止、个人卫生等。一个人的长相不仅能体现他的文化修养，还能体现他的审美情趣。穿着得体不仅能赢得别人的信任，留下好印象，还能提高与人沟通的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。契诃夫说:一个人身上的一切都应该是美好的，包括美好的心灵，美好的外表，美好的语言，美好的衣着。自然美+装饰美+精神美=外表美。

学生仪表礼仪7

对于刚从学校步入社会的新人来说，对面试的文书有很多困惑，甚至在工作之初也是如此，不能太生气，但又驾驭不了成熟的职业装。然而，服装在求职成功中起着关键作用。Hr学生往往会对身份、知识、性格等进行判断。面试者的外表，并形成一个特殊的“比较好印象”，这也将影响面试结果。重庆人才市场求职专家告诉你如何整理面试gfd:

面试工作的时候，不一定要穿***的衣服，但是衣服的质量要过硬，衣服要整洁大方。如果你前面的考官都穿西装打领带，而你穿得太随便，就无法和对方建立平等的关系。说话之前，你的信心会很低，对考官的印象也会大打折扣。外貌方面，面试官的发型要以庄重、简约、优雅、大方为主导风格。头发一定要保持健康、干净、清爽、整洁。化妆要清淡，不要太显眼。脸上不能有残妆。在求职的时候，如果发现不完整，不仅会直接损害自己的形象，更重要的是会在考官眼中留下一个无组织、不整洁的形象。

礼仪和举止也很重要。首先要注意的是，不要走在一起。一个人去面试，表现出你的***和自信，会给考官留下好印象。面试时，举止大方得体，不要慌张。注意站、坐、走的正确行为。进入面试地点后，与考官保持一定距离。距离不当会让考官觉得不舒服。尤其是一些服务行业的面试，比如:航空空服务面试。如果你站得离考官太近，你的肤色和妆容缺点就会一目了然。你要站得离考官太远，让你觉得很疏远。所以，一定要把握好站姿。但是，也有很多申请人。一般招聘单位会提前安排好面试房间，定好应聘者坐或站的位置，所以不需要调整位置。求职者进入面试室，一定不能随意挪动椅子。有些人为了向考官表示亲密，总是把椅子往前挪。事实上，它可能会影响你的面试，因为这是一种粗鲁的行为。

重视面试和工作。gfd会让你变得自信，会是你未来工作的一个好的开始。

学生仪表礼仪8

1.男生发型:不要留长发，剃光头，染发或烫发，不要理碎发，也不要前面扫眉毛，旁边捂耳朵，后面剪脖子，不留怪异发型。

2.女生发型:要求女生剪短发或扎马尾辫，额头过海但不要眉毛，不要化妆，不要眉毛，不要眼窝，不要口红，不要指甲油，不要长发，烫发，染发，不要碎发，不要怪异的发型。

3.服装要求:

(1)学生周一全天及重大活动期间统一着装。体育课必须穿运动服和运动鞋，他的上衣必须扣好拉链。

(2)平时出入教学场所应尽量穿着得体，不能穿太短、太薄、太紧、太透明等衣服。穿休闲装的时候。(3)不穿奇装异服，不盲目追求昂贵的衣服，不在校服上乱涂乱画。男生打球后不允许裸露(赤膊)。

4.没有珠宝和化妆品。

(1)不戴首饰。首饰一般指头饰、手饰、项链、胸饰。如耳环、发塞、耳钳、手镯、臂镯、戒指、项链、吊坠、衣领、胸针、项圈、别针等。

①戴首饰是成年人的事。例如，戒指是年轻男女订婚和结婚时的礼物，它代表着一种特殊的信号和象征。

②***首饰价格昂贵，中学生买不起，而劣质首饰容易引发各种疾病。也不卫生。比如“铝”、“铜”、“塑料”耳环容易导致耳洞发炎；而且劣质手串不断生锈，极不卫生。

(2)不化妆。化妆是指用粉和油脂来装饰脸部。中学生不应该化妆。