四川往年卫校中专升大专学校

现在的疾病种类越来越多，很多疾病年轻化，医院也会越来越多。如果学生选择卫校，将来也会在该校学医。毕业后还可以在医院找工作，就业性也很强。如果学生愿意，他们也可以在学校获得大学文凭。我们来看看四川的卫校。

济南护理职业学院成都校区教师

现有教职工344人，其中专任教师197人，外聘教师85人。专任教师中，具有硕士或学位(含在读)的101人，其中具有博士学位的3人。高级职称73人，占专任教师的37%。

2005年以来，教职工发表论文372篇，其中SCI论文3篇；96名教师担任***教材的主编、副总编和编审，其中87人担任主编和副总编；参与或编写教材、著作132部，其中策划教材65部，担任主编、副总编64部；申报完成科研项目104项，先后获得科研成果41项，其中省级奖励6项，市级奖励35项。

济南护理职业学院成都校区教学设备

济南护理职业学院有两个校区，一个是作为实习基地和短期培训基地的北校区，另一个是2010年9月录取的新校区。校舍占地691亩，建筑面积近10万平方米，其中2010年新建7.5万平方米，实验实训楼近3万平方米。

学校有63个实验室，80个多媒体教室和4个信息技术实验室。教学设备总价值1400万元，生均3248元。济南市三院、四院、五院、济南医院都有校外培训基地。

图书馆占地面积2200平方米，藏书15万册，明清中医古籍善本6700册，其中最珍贵的是《病理真相》手稿、明代木刻本和清代乾隆年间(含乾隆年间)古籍善本。

济南市中心医院等15家教学医院。省内外培训实习基地100多个，其中三级医院44个。

济南护理职业学院成都校区的特色

围绕行业和岗位开设专业。济南护理职业学院紧密依托省市各级医疗机构，以“济南食品医疗卫生职业教育集团”(以济南护理职业学院为牵头单位)、“济南医联体”(以济南护理职业学院为责任单位)等校院联合平台为基础，通过“专业建设***会”等形式，根据护理行业的实际情况和发展趋势，制定护理专业的培养计划、教学计划和课程标准。坚持把刚刚的护理理念、护理技术和护理设备带进课堂，坚持让学生尽快接触护理实践，学习更多的护理专业技术，提高未来的职业能力和素质。护理专业是山东省改革试点专业，其姊妹专业助产专业是山东省骨干示范专业。

教学体系有学历教育和非学历教育两大体系，涵盖中专、大专、本科三个层次。学校是山东中医药大学济南教学站。同时与山东大学、潍坊医学院合作，常年提供各类成人教育、网络教育。学校采用“一校两制”的方式，办有济南市科技职业培训学校，有劳动部门职业技能鉴定所，也是济南市全科医学培训基地，负责我市全科医生和网络教育。每年培训3000多人，基本满足了人民群众对不同层次教育服务的需求。

高级培训模式。学校始终抓住“卫生”和“职业”两个重点，既充分发挥行业办学优势，又始终强化职业教育特色。重视护理等专业的课堂体系改革，大胆将***的护理技能培训课程引入教学计划，实行实习前护理培训制度，已在省内外推广；2006年以来，根据护理专业的实际需求，加强了护理专业的培养和技能培训，开创了“校院结合、实习带教”的新局面；2009年，根据全国护士资格考试制度的变化，狠抓护生“多证毕业”，采取“1.5+1.0+0.5”培养模式，大大提高了护生在校实习考试通过率。学生职业技能鉴定通过率达到100%，护理资格考试通过率保持在80%以上。开展丰富多彩的“第二课堂”活动，大力培养“一专多能”的卫生专业人才；坚持“走出去，请进来”的原则，选派师生出国交流学习，拓宽师生视野，成立“校务***会”和“专业***会”，把引进人才工程与教学工作紧密结合起来。

上述卫生学校是边肖为学生推荐的卫生学校。学生可以了解一下。无论卫校生选择什么，只要想上更高的学校，都可以在卫校上更高的学校。如果学生觉得学历太低，想上更高一级的学校，可以在将来报了卫校后再报名入学考试。想上更高一级学校的学生可以如愿以偿。