小学三年级写人作文范文
在学习、工作、生活中,大家对作文都很熟悉。借助作文,人们可以达到文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?今天,边肖整理了关于小学生三年级的作文,供大家参考。我们来看看吧!
小学三年级写范文1。
不知不觉,你生下我已经14年了。虽然你没有做过什么宏大的事,但你的点点滴滴是我生命的源泉。
我还清楚地记得期末考试的前***晚上。你开心地给我端来一杯热牛奶,对我说:“早点睡吧!明天考试才有精神。”当时我很担心自己的期末成绩,什么也没说。妈妈说:“趁热喝!”我任性地说:“不行,我没时间预测(数据为往年仅供参考)。”你听了我的话,但大山什么也没说。你看着我。那一刻,我觉得我又伤了你的心,那几秒钟。好像又回到了几年前。小时候你让我做什么我就做什么,没有反抗。因为你说的是“命令”,我就去做。但是我现在呢?越长大越不懂事,越为此烦恼。我刚说完那句刻薄的话,就后悔了。你什么也没说,带着失望的表情离开了。
我一早就离开了。我以为我是家里比较好个起床的。因为当时还没到6点。厨房里传来“叮”的一声,好像有什么东西在烤。我好奇的走过去看了看,突然你回头看到了我。你笑着对我说:“去刷牙洗脸吧!”已经很晚了。“妈妈时不时会忘记昨晚的事?她的信起得这么早吗?她通常比我起床晚得多。我紧张的说:“妈,昨晚怎么了……”我妈抢着说:“没事,你走吧!突然,我为自己昨晚的行为感到羞愧。你用你的包容,扫除了我心中的阴霾,给了我一个阳光灿烂的空天空,让我看到了生活的美好,点燃了我奋斗的火焰。一瞬间,泪水模糊了我的视线。
从小到大,你想尽一切办法满足我的要求,而我总是太矮,满足不了。每次我跟你吵,你都让我到处跑。以后,你就跟我讲道理。每次考试失利,我都会从天台上看着漆黑的天空空,看着闪烁的星星,任泪水在脸上流淌。因为你告诉我:无论何时,你都是耀眼的明星。别灰心,月亮永远和你在一起。
母爱,就像空气,看不见摸不着,却无处不在。
小学三年级写范文II。
从我记事起,我就很调皮。有时候,我会做一些“傻事”。
那时候我小学一年级。上课的时候,老师说:“同学之间一定要好好相处,这对你的成长很重要。”
这时候大家都粗心了,我却很认真地听老师的每一个细节,生怕漏掉什么。课后我仔细想了想:可能是老师告诉我的?
因为和同学关系不好,老师要我和同学关系好?这个问题我一直想不明白。总觉得老师的话很有意味。
直到第二次课间休息,终于,我明白了,老师的意思是和班里的每个人交朋友!
所以,我要和同学交朋友,改善人际关系。我慢慢走到我身后的同学面前,对他说:“你愿意做我的好朋友吗?”这一刻,他可能会拒绝我的想法涌上心头,但我万万没有想到,他会说:“好吧!”我听了之后非常激动。于是,我又问了一遍班里所有的同学。大家都很不解,但是我很开心,因为大家都愿意和我做朋友。
我兴奋地把结果告诉了老师。老师一脸疑惑,然后,好像明白了什么,脸上露出了笑容。我以为老师会表扬我,结果老师说:“你误会我上课说的话了。我是说……”
“但是...教师...他们都同意做我的好朋友!”老师还没说完我就忍不住说了。
“回去好好想想我的意思。”老师笑着说。听到这里,周围的同学顿时恍然大悟般大笑起来。他们一边笑,一边还说:“我说,你为什么要问我们那个莫名其妙的问题?确实如此。你太逗了!”我听完更是一头雾水。真的是我理解错了吗?也和他们一起笑。
其实到现在,我也不太明白老师说的话,但是这件“傻”的事情已经印在我的脑海里,我觉得很有意思。虽然我听不懂老师说的话,但是大家都愿意和我交朋友。我觉得很幸福!
小学三年级写范文3。
小时候是个很贪玩的孩子。所以,我妈总是时不时对我说:“如果你是个男孩,那真的很了不起。女生怎样才能永远比男生更爱玩?女生要安静!”所以我也早早的踏上了上学的路,妈妈每天都要送我上下学。几个年级下来还是初一,因为太贪玩,总是学不好。
***早上,我拉着妈妈的手准备上学,妈妈却放开了我的手,站在门口看着我,对我说:“你长大了要学会自己上学。来,走!”我一边走一边心里含着泪,心想:我妈怎么能这样?才七岁就要自己去上学了。你就不怕我被别人拐卖,欺负,欺骗……妈妈,你为什么这么狠心?因为我喜欢玩,所以你很早就送我去学校了。现在,如果你都不送我去学校,难道你不担心我,或者我会怎么样吗?
我走了一会儿,边走边看着其他同学。不仅妈妈握着我的手,爸爸也握着我的手。为什么我没有在那些人中间?想到这里,我又忍不住流泪了。
但是过马路的时候,我没有停下来东张西望。我没车的时候,就随便过马路。这条路有三米多长。正要过马路的时候,一阵喇叭声把我吓了一跳,站着都不敢动。当我把脖子扭向左边时,货车朝我冲了过来。突然,一下子,我就倒在了前面的地上。我回头看见我妈妈躺在地上。你受伤了吗?“看看我这里和那里...我妈像没受伤一样,一心想着我,做我比较好的妈妈。
妈妈,对不起,我不应该那样想你。你一直像天使一样守护着我,不让我受到伤害。无论我在哪里,你的心里总是想着我,牵挂着我。
小学三年级写范文4。
去年夏天开始学素描,素描老师是一位70多岁从美院退休的老教授。他头顶几乎没有头发,其余头发全白了。他有点胖,但他精力充沛。不仅画技高超,而且为人也很善良。每次我画完一幅画,他总是笑着评论,称赞。
有一次上课,因为没时间预测(数据为往年仅供参考)吃饭,不能像往常一样专心画画。我和旁边的两个同学聊天,画的不如以前了。
当我妈妈来接我的时候,我的老师批评了我在课堂上的表现。我低声嘟囔了一句,有些沮丧和不服气,“我还没吃饭呢。”为什么老师上课聊天不批评别人?我仍然感到沮丧。
第二次来上课的时候,我以为老师肯定会强调课堂纪律再开始学习。没想到老师还继续批评我。相反,他温柔地递给我一袋蛋糕,示意我先吃,然后才开始说:“画画的时候,要淡定。画画的时候一定要集中精神,身体也要调整。不能饿着也不能聊天。”
***一节课老师好像明白了我的想法,说:“你知道我为什么不告诉别人吗?你看她!”老师指着我上节课聊天的一个同学的画说:“她一直状态不好,不耐烦。直接批评她就会放弃学习,只好慢慢引导。每个孩子都有自己的成长轨迹,气质和理解能力都不一样。和我一起学习的每个孩子都知道他们的进步和适合他们的沟通方式。以你为例。你可以沉下心来,真的喜欢画画,明白道理,所以我直接批评你。但是如果你饿了,我说什么你都不会听。快吃吧。”然后他突然大笑起来。
我也笑了,吃着蛋糕,嘴里甜,心里更甜。原来老师真的帮到大家了,都知道我们“材料”的用法。吃了蛋糕,真的画完了。
因为有这么好的素描老师,我一直对别人眼中枯燥的素描课很感兴趣。得益于老师们的个性化教学,我们素描班的学生在不断成长,各自的水平也在不断提高。
小学三年级,写一篇范文5。
这个故事发生在一个阳光明媚的春天,一群人出去旅游。景色宜人,鸟语花香。他们来到一个池塘边。池子很大,里面游着很多红色的锦鲤,水面很干净。只有风一吹,鱼出水,才有涟漪。旁边有一个醒目的标志——不要扔***。湖边有几个卖豆腐干和茶叶蛋的摊位。因为有路人的存在,生意很好。
大家都走累了,就停下来买一堆豆腐干或者两个茶叶蛋吃。一边吃一边享受水中的闲鱼,享受午后的阳光。几个孩子也来了。他们拿出手里的一些饼干,打碎后扔进了水池。鱼立刻像集市一样聚集在一起,尽情享用。
这时,一团像流星一样的白色飞进了水池——那是擦过揉成一团的纸巾。鱼儿们也欣喜地涌向这块逐渐融化的纸巾,争先恐后地吞食、吐出,丝毫不在乎这个来自人类的傻瓜。也许有人受此启发,蛋壳飞了下来,塑料袋飘了下来,连用来立豆腐干的长竹签也直直地掉进了池子里...鱼争先恐后地在这些新鲜的东西周围啄来啄去...
他们似乎并不在乎人类的愚弄,相反,他们更加开朗。
突然,一口痰!也飞向泳池!也许他真的什么都拿不到就扔了。
鱼儿还在欢快地嬉戏,池边站着蹲着的人也在不停地笑;其间,也有“这条鱼能不能吃”和“怎么吃”的争论...
这样的故事和场景屡见不鲜。
然而,这个故事的主角是老师。看完之后,我的心情变得更加沉重。
教师应该是为人师表的楷模,是教育学生的高尚职业,但是这个故事里的老师却是如此的无力!
老师们!你有没有想过你的学生看到这一幕会怎么想?用什么来爱你,我的老师!
“我们教书。”心里升起一个声音,不知道鱼听明白了没有。我的心在隐隐作痛,不知道鱼知道后会不会开心...
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