一年级语文新人教版知识点总结

每门学科都有自己的规律和特点，语文也不例外。如果学生在日常学习和练习中注意这些规律和方法，语文一定会得心应手。下面是边肖整理的一些一年级语文知识点，希望对你有所帮助。

高一语文“要下雨了”知识点

词:喊、低、抓、游、闷、透、淋、扛、动。

单词:伸展，潮湿，蚂蚁，雷声，隆隆声

关键句子:

1.白兔弯腰在山坡上割草。很闷，小白兔直起身子，伸了个懒腰。

2.燕子一边飞一边说:“要下雨了。空空气很潮湿，虫子的翅膀上沾着小水珠，飞不高。我正忙着抓虫子呢！”

3.小鱼说:“要下雨了。水里很闷。让我们在地面上透透气。小白兔，快回家吧，小心淋雨。”

4.白兔很快拿起篮子跑回家。看到路边有一大群蚂蚁，他告诉蚂蚁天要下雨了。一只大蚂蚁说:“要下雨了。我们正忙着搬东西呢！”

5.轰隆隆，天上打雷空。哇，哇，哇，真的下雨了。

理解“阴沉”、“倾斜”、“拉伸”的含义。

1.展示句子并阅读它们:

天阴了，小白兔直起身子，伸了个懒腰。

2.观察文字的插图，结合画面的天气和兔子的动作，说什么是“阴沉”？腰在哪里？怎么做“拉伸”动作？

(天空没有阳光，有很多乌云)(学生指出图中腰部的位置，做“弯”和“伸”的动作，理解“伸”的含义。)

3.展示一幅山坡图片，引导学生观察图片中的山坡，理解山坡的含义，结合“上坡”和“下坡”读单词。

4.学生朗读小白兔和燕子之间的对话，大声朗读，并把句子读好。

小学一年级语文重要知识点精选

1.话

a、认识400个汉字；

b、能写100个汉字；

c、准确读出23个声母；6单项决赛；9个复合元音；5前鼻韵母；后鼻韵母4个；16个音节整体识别；

D.声母、韵母、音节书写正确；

e、掌握汉字的基本笔画和笔顺规则；

f、学会数笔画；

g、能简单分辨近形字；

h、能分辨同音字、口语构词法；

我理解象形文字和汉字的表意功能；

j，用同一个偏旁写多个字；

2.话

a、掌握简单的反义词；

B.生活中常用的量词和名词的搭配；

AABB重叠式；

d，AA单词(比如大的)

e，再…再…话；

f、“很…很…”与名词(很高的山)搭配；

f、扩展词；

3.句子

a、用“呃、呃、吧”说简单的问题；

B.用“是”说这句话；

C.说出“越来越……”这句话；

D.用“你”说一句话；

4.积累

a、背课文；

b、课外阅读(童话)

c、儿童诗歌或儿歌(教儿童诗歌课文时可以展开)；

高一语文学习方法

首先，重视拼音的基础学习，夯实基础。

拼音是最初接触汉语的一个重要方面，也可以说是起点，因为可以说拼音带领孩子接触和认识了汉语的世界。与传统学习不同，拼音学习只要求孩子正确拼写音节，不要求孩子记忆。

即便如此，也不代表学拼音是一件很容易的事情。毕竟拼音关系到孩子以后的识字。拼音不好，孩子识字会特别困难，从而影响学习语文的兴趣。那么，如何学好拼音呢？除了学好声母和韵母，还要培养孩子的拼写能力。

日常可以组织一些小游戏，比如准备一些声母和韵母卡片，做一些拼写练习。久而久之，拼写成了孩子的一种能力，为以后学好语文打下了良好的基础。在帮助孩子学习拼写时，家长要适时给予孩子鼓励，成为孩子学习的动力。

其次，结合语境反复学习练习。

一般来说，学校语文课本比较好册的识字量对于一年级的孩子来说是比较大的。如果采用一般的应试教育方式，会降低孩子的学习兴趣，让孩子感到气馁，开始厌倦语文学习。要避免这种情况，必须从孩子的心理层面入手，采用能吸引孩子注意力的方法，让孩子愿意主动学习。

我们可以通过编儿歌、猜灯谜等方法让孩子记住这个单词，然后通过造词造句，让孩子不仅认识这个单词，还能记住它能造什么词，怎么用。这不是一石几鸟吗？我们都说孩子有一个特点，就是一转身就把学的东西都忘了。为了避免忘记他们所学的一切，他们必须加强练习，并使他们经常复习，使他们所学的东西融入他们的骨骼和血液。

再次，如何让孩子写好字也是家长关心的问题。

从家长那里得知，很多孩子在听写的时候会写一个和它差不多的单词，被提醒的时候才恍然大悟。这只能说明孩子对这个词的记忆不强，理解不够深刻，孩子不够细心。

所以每次写字前，家长都要帮助孩子观察分析字形后再写字。写完后要让孩子先自己检查，然后家长再仔细检查一遍，对错字的原因给予指导，培养孩子良好的书写习惯。

***，鼓励孩子翻阅初中语文课本。

现在很多课本都是彩页的，有有趣的图片，很多孩子都很喜欢。对于自己喜欢的东西，我们都喜欢说出来和别人分享，孩子也不例外。这时候要鼓励孩子大胆说，大胆问，因为表达能力是写好作文的重要基本功，“说”的能力会为以后的写作打下良好的基础。这不仅加深了孩子对课文内容的理解，也培养了孩子的语言表达能力。

此外，还要注意以下几个环节。

比较好个是预览链接:

预习是学生学习的比较好步。预习是指在老师讲课前，***阅读新课内容，初步了解，为知识做好准备。学生不需要每天预习。一般来说，他们需要在主要科目的新课前预习。

首先通读教材，了解其基本内容和思路，如果发现新课需要的一些旧知识有所欠缺或遗忘，就去查阅和弥补。尽量做练习，注意自己觉得难掌握难理解的地方，做一些简单的预习笔记，上课用。

第二个是课堂:

课堂教学是教学过程中最基本的环节。这个环节是学生提高学习效率的关键。正确的听课方式是:带着问题听课；把握老师的思路；做课堂主；养成记笔记的习惯。

第三个是审查会议:

复习是学习过程中五个环节中的中间环节，承上启下，非常重要。死记硬背，复习时没有章法，是不好的做法。学生可以掌握以下复习要点:各种形式的复习；当天复习；单位审查；假期别忘了复习。

第四是操作环节:

通过做作业，学生不仅可以及时巩固当天所学的知识加深理解，还可以将所学知识应用于形成技能，有利于你能力的培养。我们正确的做法是先复习再做作业；仔细有效的检查；仔细研究批语。

做作业是学生学习的一项重要任务。要循序渐进，讲究阶段性，不必刻意找奇题。要改变形式，讲究多样，题型不多，但要有不同的变式；新颖有趣，注重趣味性，不要用简单的任务观做题，而是把作业当成对自己能力的考验；要求学生***答题，注重自主性，不依赖他人，宁做真丁白，不做假书生。

第五个是小结节状环:

考试前后，是学结的时候。总结是一个学习过程的结束，是承上启下的重要环节。通过总结，学生可以了解自己的学习情况，从而总结经验教训，改进学习方法，促进今后的学习。

以上五个环节环环相扣，缺一不可。学生在学习过程中注意这五个环节的良好操作，会达到提高学习效率的目的。

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