英语知识点高中

英语知识点高中

除了课堂上的学习，平时的积累和练习也是学生提高成绩的重要途径。本文为您提供高中英语知识点(学习中的七大误区)。祝你阅读愉快。

比较好个错误是把五种技能的学习变成单一的理解。如你所知，我们习惯把英语学习分为五种技能:听、说、读、写、译。这种分解是否科学，就目前来看，很多学习者往往把理解与否作为学习的标准。比如你拿到一本口语教材，翻开几页看懂了，你会觉得人家很简单，不适合你。这里的错误是用理解代替了说话。理解不代表说话。练习口语，内容不要难，目的是通过一些可以理解的内容练习“朗朗上口”。换句话说，目的就是让学习者通过练习，自己说出书中的相关内容。口语教材的好坏首先取决于语言是否能学，是否地道。

第二个错误是把知识当成技能。比如你想学骑自行车。我给你一本题为《如何骑自行车》的书。我会把书从头到尾背一遍，甚至倒背如流。这个时候，你就有了如何骑自行车的专家知识。但你肯定不会骑。原因是骑车不是一个简单的知识问题，它首先是一种技能。学习一门技能，核心问题是实践，光有书本知识是不够的。学外语当然比学骑自行车复杂得多，但一开始也是一种技能。仅仅阅读语法书和背单词是远远不够的。我们必须实践，把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做并不意味着真的去做。从知道如何实际去做，有一个反复练习的环节，就是努力。学习技能的原则是“边做边学”。

第三个误区是快速心理。我们必须认识到，如果我们想学好英语，我们必须努力学习。世界上没有一个外国成年人不努力就能学好英语。所谓“急功近利”，纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如背英语单词，低着头背，并不是一个好主意。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音刻在脑子里。这样不仅可以提高听力，还可以提高口语发音，记单词。默写只是训练眼睛和手，但它们不能替你听和说，尤其是学习英语。

第四个错误是通过汉字记录声音。现在，一些人提倡用汉字来记英语发音，比如用“古蒂白”来记再见。甚至把这种做法公布为成果，邀请评奖。这是极其错误的，后果极其严重。请不要这样做。错误的原因，在本文有限的空空间里无法解释清楚。

第五个误区，认为结果不是过程。应试教育重在结果，后果就是整天做模拟题，找出滴答规律。这是教育的敌人。而质量和学习效果取决于学习过程。每个人都必须遵循‘学习规律’，循序渐进地学习。只要学会了正确的方法，好的结果自然就来了。

第六个误区是对老师的依赖。大家要仔细揣摩我们常说的:师傅领进门，修行在大家。这句话点出了学习的本质。任何一种学习，说到底都是在学生自己身上，而不是在老师身上。

第七个误区是缺乏系统性。现在市场上学习英语的资料铺天盖地。这是好事，但如果处理不好，会带来不好的后果。如果你今天用这本教材，明天又换另一本教材，你的学习就失去了系统性。我不是说我们不换教材。不好的教材，不适合的教材，只要改就行了。但你不能一直改变。好的做法应该是选择一套教材，以它为主，其他材料为辅。

以上是为大家整理的高中英语知识点(学习中的七大误区)。