初三数学的考试技巧
学生需要掌握一些数学答题技巧，才能节省时间预测（数据为往年仅供参考），发挥得更好。有什么好的答题技巧吗？那么，我给大家分享一些关于初三数学的考试技巧，希望对你有所帮助。
初三数学考试技巧
1充分利用考前5分钟。
很多学生或者家长不知道，按照大型考试的要求，考前五分钟是考试时间预测（数据为往年仅供参考），考生填写准考证。五分钟不允许做题，但是可以看题。很多考生发现拿到试卷后，从比较好题就开始看了。给大家的建议是，在考完这套试卷后，这五分钟是制定整个策略的关键时刻。我之前没看到题，你只是空认为你看到题后，要利用这五分钟快速制定整个考试的策略。
学生拿着数学卷子，先看后面的六道大题。这六大题的难度分布一般是由易到难。为了应付这样的考试，我们提前做了大量的练习。试卷上有些题可能已经做过了，或者你一眼就能看出来，感觉很轻松。建议你先把这么大的题记下来。一般大题都在12分左右。这12点对于建立信心非常重要。特别是看***一个大问题。一看到力不从心就砍掉，以为后面只有五道题，这样做题的时候可以控制速度和质量。如果对倒数第二题没什么感觉，请在心理上暗示自己，今年这道题比较难。现在最应该做的就是扎扎实实的做好前面会做的题，不要急着做后面的题。
2入行考试前，审题。
考试开始后，很多同学喜欢努力；但是要记住:考题一定要仔细，一定要慢。数学问题往往在一句话或一个数据中蕴含着解题的关键。如果你不理解这个词或者数据，你就找不到解决问题的关键，或者你误读了这个问题。如果你是在误读的基础上做的，你可能会觉得很轻松，但是在这个问题上你不会得任何分。所以，你一定要仔细审题。只有理解了题意，才能把题做对。会议的议题不会浪费时间预测（数据为往年仅供参考）。真正浪费时间预测（数据为往年仅供参考）的是在审题的过程中。在寻找思路的过程中，只要找到了思路，单纯的写那些步骤并不占用时间预测（数据为往年仅供参考）。
节省时间预测（数据为往年仅供参考）的关键是马上把事情做好。
有些同学，好不容易碰到一个简单的题目，就尽量快，尽量争取时间预测（数据为往年仅供参考）去做一些自己做不到的事情。众所周知，前面的选择题和后面的大题难度差别很大，但是分数含金量是一样的。有些同学鄙视前面小题的分数，认为后面大题的分数“有价值”，这是一种严重的误解。希望同学们考试的时候一定要养成一次做对的习惯，不要指望靠期末考试力挽狂澜。考试越重要，你回来查的时间预测（数据为往年仅供参考）就越少，因为题会越来越难，你可能会卡在里面，等你抬头的时候已经开始卷了。
4做题顺序由易到难。
一般大型考试都有伏笔。比如前面的题往往比较容易入手，越难越有利于学生正常发挥。1979年高考，数学吓坏了很多人。比较好道题很大，很多同学都被吓到了，整个考试一塌糊涂。为了避免后期再次出现同样的情况，国家在命题时一般遵循由易到难的规则，让学生先进入状态，再增加难度。
有些同学认为自己水平很高，对那些简单的问题不屑一顾。从***一个开始太冒险了。因为***一道题一般都很难，一旦卡在这个地方，不仅会耽误很多时间预测（数据为往年仅供参考），还会大大影响心情，影响整个考试的表现。
当然，由易到难并不意味着从比较好个做完***一个。以数学高考为例，一般数学高考题有三个小高峰:比较好个小高峰出现在选择题的***一题，其难度属于难题水平；第二个高峰是空的***一个问题，也是难点；第三个小高峰出现在大题的***一题。由易到难，要抓住这三个小高峰。
5控制速度稳步前进。
平时学生喜欢问老师“我做一道选择题要多长时间预测（数据为往年仅供参考），做题的时候填空题，哪个更合理？”
这个不能一概而论。比较好的节奏就是平时的节奏:平时用什么样的速度做题，考试就用什么样的速度。考试的时候不要强迫自己加快速度！很可能是速度提高，导致答案质量下降。一场大考，你能做的题就这么多。简单题加快速度，会在会做的题中出错。而如果你有空余时间预测（数据为往年仅供参考）去做后面的题，而且很长时间预测（数据为往年仅供参考）都解决不了，很可能简单的题你一分都拿不到。
不用担心“来不及完成”。把握一点:一次考试，如果考生一直全神贯注于自己能做的题目，那么这次考试一定是正常的，甚至是超水平的。
初三数学考试突破技巧
浏览整卷
这个道理大家都懂，但不是每个人都能做到。一些尖子生在难题出现时就攻击它们，并花大量时间预测（数据为往年仅供参考）解决它们。反而因为面前的基础题草草解决掉了十几分。大家一定知道怎么算账:也是6分题。前面选填空可能需要5分钟，后面得到答案题需要40分钟。
掌握解决问题的技巧
而填空选择题最容易“抢时间预测（数据为往年仅供参考）”。做选择题要学会巧用排除法。在填空题时，要善用心算，速算。因为没有过程，一些平时不能用来解题的结论可以直接用。比如两个直角三角形共用一条斜边，就可以知道它们的四个点是同心的。如果做不到，可以凭直觉进行理性推理。就像英语语感一样，多做题自然会有直觉。
正确定位
考试的时候，根据自己的实力确定自己的评分方向。能得分的话，一定不要丢分。你必须愿意放弃无法入手的问题；要坚持对有一定想法但没有把握的问题进行攻坚。
规范到位
回答每个问题都有一个分数点。你要知道各种题的分数点在哪里，哪些步骤必须写，哪些不能写，哪些可以缩写。你不仅要关注结果，更要关注过程，这样才能保证你能做的题不会丢分。
数学学习方法推荐
在新课程标准的总目标中，特别提出要让学生“获得适应未来社会生活和继续学习所必需的基本数学知识和技能以及基本的数学思维方法”。初中数学基础知识主要包括概念、规律、性质、公式、公理和定理，以及其内容所反映的数学思想和方法。掌握数学思想方法，培养我们的创新意识，是全面提高思维品质的必要条件。
掌握数学思维方法可以让数学更容易理解和记忆。更重要的是，理解数学思维方法是走向成功的“光明之路”。如果我们学好数学思维方法，在数学思维方法的指导下，运用数学方法驾驭数学知识，就能培养我们的数学能力，使数学学习变得更容易。
数学思维方法的学习可以使我们有意识、有意识地将数学知识转化为数学能力，并最终通过自己的学习转化为创造能力。因此，加强数学思想方法的学习，是培养我们分析问题、解决问题能力的重要途径。
数学思维方法是处理数学问题的指导思想和基本策略，是数学的灵魂。因此，理解和掌握以数学知识为载体的数学思维方法，提高思维水平，真正理解数学的价值，建立科学的数学概念，从而发展和应用数学，是我们的重要保证。
所谓数学思想方法，就是对数学知识本质的认识，是从一些具体的数学内容和认识数学的过程中提炼出来的数学观点。在认知活动中反复使用，具有普遍的指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想。指各种方式、手段、途径等。在数学提出和解决问题(包括数学中的内部问题和实际问题)的过程中采用。初中数学中常用的数学思想方法有:化归思想方法、分类思想方法、数形结合思想方法、函数思想方法、方程思想方法、模型思想方法、统计思想方法、以字母代数字思想方法、运动变换思想方法等。
在初三复习中，尤其是章节复习或总复习中，我们会总结引领知识的数学思维方法，增强我们对数学思维方法应用的意识，有助于我们更透彻地理解所学知识，提高我们***分析和解决问题的能力，培养我们的创新意识，进而提高我们的思维品质。
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