小学***班主任先进事迹材料「***」

***小学班主任先进事迹材料“***”

班主任要以身作则，热爱本职工作，做学生的榜样。下面YJBYS边肖为大家整理了小学***班主任的先进事迹材料。欢迎阅读参考！

多年来，我一直从事数学教学和班主任工作，始终忠于人民教育，无私奉献，教书育人。在教育教学过程中，不满足于现有的知识，不断探索，创新，求真务实，模范地履行自己的职责。我一直践行着做一个好老师，一个好班主任的人生目标。我对学生倾注了全部的热情。这几年来，我班学风积极，在历次教学质量抽查和学校各种文体活动中一直名列前茅。多次受到学校表彰。分析原因，我认为有以下几个方面:

比较好，以身作则，大公无私，为学生树立榜样。

带好一个班，既要加强自身的思想建设，又要有艰苦奋斗、自我牺牲的精神。要有从我做起的诚意，要有关爱学生的爱心，要有做好班主任工作的信心。所以在当班主任之初，我就下定决心，要以无私奉献、高度负责的精神赢得学生的信任和家长的信心。

由于我只教数学，我没有太多的时间预测（数据为往年仅供参考）在课堂上与学生接触。如果我想了解学生的学习情况和思想动态，我得付出更多的时间预测（数据为往年仅供参考）和精力。所以，每天早上，我总是比较好个去教室，打开门窗，等待同学的到来。放学后，我一定要去教室看一看，然后才放心离开。老师有事或者自习课的时候，我志愿和学生一起闲逛，带领大家一起学习、研究；课间十分钟，课外活动永远是和学生的活动、游戏或者对话；卫生，特别是一般的清洁，我和学生一起做；教室的门、窗、桌子、凳子坏了，我就自己修；在生活中，我无微不至地关心每一个学生，时刻提醒学生注意安全和健康。当学生生病或受伤时，我比较好个到达现场，照顾好他们，并及时送他们就医；学校和班级搞活动的时候，我总是陪着学生，一起忍受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。这些年来，我从未缺过一次课，几乎每年都是全职。这种认真负责的工作态度给同学们树立了很好的榜样，也形成了一种无形的动力。全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和活动都能认真细致的对待。在全班同学的共同努力下，各科成绩在同年级遥遥***，各种活动总是榜上有名。

第二，关心学生，给予他们充分的爱。

要让学生成为有用的人，把他们带到理想的境地，就要关心他们，做他们的知己。我把“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”作为关爱学生的座右铭。自从当班主任以来，我从来没有惩罚过学生。即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。我班上有十几个来自农村打工家庭，父母离异的孩子。在我细致耐心的工作下，他们都能在这个和谐的班级家庭中自强不息，快乐地生活和学习。

XXX，男，30岁，毕业于琼台师范学院。2002年参加工作，当了10年班主任。现任六年级班主任。在这十年的班主任工作中，我从来没有挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心，无尽的爱，投身教育事业。现在我的事迹总结如下:

一、用“爱”去触碰童心。

教师必须热爱教育，这样他们才能投身于实际工作。只有用一颗关爱的心平等对待每一个学生，才能和学生交朋友，才能走进学生的心里。我对学生倾注了无限的热情和关怀，尊重他们，坦诚相待。

2002年9月，我走上了教育岗位，在一所农村小学担任六年级班主任。农村的孩子学语文很难，学生的课外书也不多。为了给学生买课外书，我跑遍了文昌的书店。学生基础不好，我就利用周六上午免费补课。竞猜结果出来了，一名学生考上了文昌中学，打破了当地30年没有学生的“尴尬”。学生平均分全学区比较好，我被评为镇一级***教师。第二年，我成了中心小学的老师。

吴是一个智障学生，他的同学总是欺负他。***，下雨了，兀术的外套湿了。看着浑身发抖的兀术，我说:“谁给兀术一件衣服穿？”其他同学都沉默了，我也没多说什么。我回到宿舍拿了自己的运动外套，给兀术穿上。其他学生默默地低下了头。又是一个阴雨绵绵的下午，一些住校的同学没有雨伞，无法来上课。吴老师向其他同学借了几把伞，自己一个人跑到宿舍，去接同学。当时很多同学都被他的举动感动了。从那以后，兀术一直参与学生们的游戏。

第二，为人师表，以身作则。

人们常说，“老师没有规矩，处处是榜样”。学校是每个学生生活和学习的地方，教师的行为对学生有很大的影响。教师要树立以身作则教书育人的思想，把教与学结合起来。只有以身作则，教师的教与学才能发挥更大的作用。只有以身作则，学生才能从教师的形象中感受到所学道德原则的可信度，并愿意采取积极行动促进学生言行一致。比如要求学生不能迟到，他自己也没有迟到。要求学生不要乱丢果皮纸屑，所以自己也不要乱丢果皮纸屑。当一个学生被教导要有礼貌时，他会主动跟学生打招呼，说谢谢，孩子自然会用礼貌的话回答他。因为工作能深入细微之处，这个班的同学都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我班多次被我校评为“***班集体”、“文明比较好先进集体”。

第三，结合实际，创建有特色的课堂。

在担任班主任的工作中，我有选择地吸收他人的成功和经验，试图根据班级实际创建一个有特色的班级管理体系，并根据班里的学生讨论和制定班规。打造班级书架，开阔学生视野。创建实践学习园地。书房花园不是壁画，而是学生学习生活的见证。其中，必不可少的栏目有:“***作文栏目”，单元***作文，考试***作文，摘录粘贴在栏目中，供学生学习。“榜上有名”每次考试前五名的同学都会得到积分。比较好名5分，第二名4分，第三名3分...期末考试将奖励总分前五名。有了积分作为排名，学生会更积极。“好人好事栏”，学生在栏里登记自己的好人好事，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。如果这个专栏开得好，全班都会高兴。

在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等等。让每个学生在实践中多做练习，充分发挥自己的才能。学生积极参加各种比赛，其中“零分***”李天星在乒乓球比赛中获得第二名后告别零分。有自杀倾向的严聚友在班级朗读比赛中获得第三名，也登上了“庆六一”的舞台。在班级作文大赛中获得一等奖的何在《海南法制报》上发表了他的诗歌《叫醒妈妈》。

第四，改变“后进生”

后进生更渴望得到老师的关爱。只要老师永不放弃，就一定会进步！他们往往结合了很多缺点，给班主任工作带来很多麻烦。针对这种情况，我总是用“宽容”温暖学生的心，用爱和真诚影响他们，走近他们，告诉他们真相。并号召优等生帮助后进生，让后进生缩短与中等生和优等生的距离。比如朱就是一个调皮的学生，五年级考试从来不写作文。你要想改变他，打骂是不行的。你自己的感觉是关键。当我犯错的时候，我会把他叫到我的宿舍，让他想想错在哪里。周一到周五，11: 30到12: 30，他会邀请两个同学来我宿舍学习。有时候他会做一些练习，有时候会边看边睡着，有时候会和我说话。现在是华侨中学的一名高三学生。邢灿是单亲家庭的孩子，英语不尽如人意。科目不平衡的学生进入重点中学的机会很小。无论老师怎么调英语，他的成绩就是上不去。在比较好次模拟考试中，我英语不及格。他的理解能力是班上比较好的，记忆能力也很***，应该是学习英语的材料。我让邢灿找个伴，英语好，数学一般的学生，可以互相交流。这个方法真的很管用，第二次模拟考试我英语考了70多分。毕业考试那天，我问他:“你英语考得怎么样？”他自信地说:“没问题！”

第五，加强家校联系，以真心换真心。

父母是孩子的比较好任老师。作为老师，我们必须学会与家长沟通。交流可以增进理解和合作。只有学校和家庭团结起来，扎实开展家校联系，拉近学校老师和家长的距离，赢得家长对学校工作的支持，让老师在家长中有好的口碑，有效提高教育效果，才能事半功倍。陈是一个从大陆来海南读书的孩子。高大沉默寡言。他是比较好一个第二学期没报名的。有同学说他不想来学校。了解情况后，我赶到龙文家，找到了他的父母。家长说:“他说他要上班，不想上学。怎么才能说服他不去呢？”长谈还是不行。第二天，我派了几个和他关系好的同学去劝他，还是没用。教材发下来后，我还是留了一本给他，让学生给他送去。我会再回家看看。第三天，龙文终于来了。

我就是这样。以我对事业的痴心，对学生的热爱，对工作的热情，对未来的信心，对教育岗位的敬业和奉献，我也相信我的工作会随着我的不断努力和探索越来越好！

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