儒林外史人物形象分析,它的主要内容是什么

以下是关于儒林外史人物形象分析,它的主要内容是什么的介绍

儒林外史人物形象分析：王冕：王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着***士人的精神，是一个典型的理想人物。周进：周进对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。他来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。儒林外史人物形象分析 它的主要内容是什么儒林外史人物形象分析1、王冕王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着***士人的精神，是一个典型的理想人物。2、周进周进对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。他来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。几个商人出于怜悯，凑钱帮他捐了个监生。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。3、范进范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。4、严致和他是一个极其吝啬的守财奴，临死前两根手指迟迟放不下，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得严监生难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。5、匡超人匡超人，原本质朴孝顺，后来黑化泯灭人性。他巧妙周旋各方势力，逐步走向堕落。他擅长吹牛撒谎，沽名钓誉，卖友求荣，忘恩负义，最终变成了一个衣冠禽兽。儒林外史主要内容1.周进中举周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道。遇范进考秀才，因可怜他而录取。后又考中举人。张乡绅来结交，赠与银子及房子。本篇体现了文人们皓首穷经追求仕途及趋炎附势的变态心理。2.范进中举通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气。3.严监生病故严监生因病去世后，赵氏同哥哥王德王仁商议如何发送，严监生的大哥严贡生科举回来，却不顾弟弟的死，不仅不安排丧事，反倒为了儿子的亲事去了省城。赵氏的儿子后来又病亡，王德给严贡生写信让其回来，商议立嗣的事，而此时严贡生在省城接亲。反映了科举制背景下是人情淡漠、世态炎凉。4.委任人才万历四十三年，水旱偏灾，百姓聊穷。河南道监察御史单扬言上奏朝廷说，是因为民间有很多有才学之士，朝廷不委以用，有才无处施展，积聚的怨气与天地合为一体，致使水旱成灾。因此请求朝廷深入民间调查，对于确有才学的，不论生死，均赐予学位，以梳理气息。朝廷采纳，对于文中出现的贤人名士，根据才情大小，分别给予了不同学位。《儒林外史》的写作背景1.《儒林外史》作者吴敬梓出身望族。吴敬梓祖上有很多位进士，但是由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。吴敬梓参加科举时，被斥责为“文章大好***怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。2.吴敬梓后来参加博学鸿词科预试。安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他“坚以疾笃辞”，从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。3.在时代背景上，那时已经出现了资本主义生产关系的萌芽，但是社会上仍大兴文字狱，提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人。因此，在这样的背景下，吴敬梓为反对八股文、科举制，铸就了《儒林外史》这一巨作。

关于更多儒林外史人物形象分析,它的主要内容是什么请留言或者咨询老师