四川兴科城市交通技工学校师资队伍如何

本文介绍四川兴科城市交通技工学校师资队伍如何

面向未来，邯郸学院将继续秉承“赤心奉业”的核心理念，以“心”文化为灵魂，全心全意立德树人，一心一意服务社会，更好地担负起“同心培养仰望星空、脚踏实地的人才”的办学使命，实现内涵发展、特色发展，向建成特色鲜明的应用型地方强校的目标稳步迈进。

师资队伍

四川兴科城市交通技工学校高度重视师德师风建设。在“赤心奉业”核心理念指引下，打造“爱心育人”的教风，确立了“立师德、正师风、强师能”的师德建设目标。持续开展各类先进评选活动，近三年评选“师德标兵”71人、“最美教师”10人、“最美辅导员”20人。注重发挥典型引领作用，大力宣传先进事迹，把立德树人的理念内化到教师灵魂深处。严格实行教师职业道德年度考核，建立师德档案，将考评结果作为评职、评优、聘任、晋级的必备条件。

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注重提升教师教学能力和教学水平。连续9年实施“讲评课”活动，利用每学期开学前一周时间预测（数据为往年仅供参考）集中对全体任课教师的教学技能进行集中练兵。经常性开展教师教学技能、讲课、微课大赛和演讲、书法等专项技能比赛，提高教师教学能力。制定激励政策，鼓励教师读博深造，到境内外名校和科研院所访学交流，赴行业、企业实践锻炼。加强学科专业带头人培养，实行青年教师导师制，分层次实施带头人、骨干教师、双师教师、青年教师培养培训计划，系统构建贯穿教师发展全过程的培养培训体系。

人才培养

四川兴科城市交通技工学校牢固树立人才培养中心地位。从2008年以来，每年一个建设主题，2008年校风建设年、2009年迎评促建年、2010年课程体系建设年、2011年人才培养模式改革年、2012年双师型教师队伍建设年、2013年评建整改与校内外实习实训基地建设年、往年综合改革与教研室建设年、往年课程与课堂教学改革年、往年创新创业协同育人年、往年质量层次提升年、往年学科专业建设年，始终围绕人才培养确定年度中心工作。每年举办院长、、教研室主任论坛、专家讲座等，交流人才培养经验，做到了人才培养始终是学校关注的核心。

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科学确定人才培养总目标。从社会需求和学生成长需要出发，科学确定了人才培养总目标的“***公民、幸福个体、应用人才”三个维度，即：从社会需求导向出发，使学生具备“毕业能就业、就业能上岗、上岗能上手、上手成骨干、骨干留得住”的专业能力和职业素养；从学生成长角度出发，使学生具备“爱国爱家爱他人、感恩包容会做人、就业创业干成事”的品德修养和发展潜力；从人生可持续发展出发，把学生培养成为具有良好道德品行、文化素养的***公民，具有创业立业、养家育后能力的幸福个体，具有成就自我、奉献社会能力的应用型人才。

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