北京：义务教育阶段可采购三大类校外优质教育资源

原标题:北京:义务教育阶段可购买三类校外优质教育资源。

21世纪经济报道近日，北京市教委等三部门发布《关于进一步做好义务教育校外优质教育资源采购工作的意见》(以下简称《意见》)，支持校外资源采购，丰富校内教育资源供给。

根据《购买校外优质教育资源指导目录》，可以购买的校外资源主要包括课程资源、管理服务和其他资源。

“双减”要求减轻学生校外培训负担，强化学校教育主体地位，***部门和学校购买校外优质资源，更能满足学生需求，助推教育公司积极转型。

您可以购买录制的课程和现场课程。

课程资源是帮助学校和教师开展教育教学的线上线下资源，可以有效丰富学校内的供给，减轻教师负担。

课程资源包括课堂辅助教学资源、课后服务资源、教师专业能力提升资源、数字化教学平台等。

课堂教学资源是用于辅助德智体美劳相关学科课堂教学的线上线下资源，包括考试命题库、作业习题库、优质教学课件、微课、录播课、现场课、教案等。(不包括与编写三本教科书有关的资源)

课后服务资源是用于拓展学生综合素质和学科知识，满足学生个性化学习需求，指导学生在课后服务时段学习方法的线上线下资源，包括精品课程和社团活动。

教师专业能力提升资源是用于开展教学研究、改进教师教育教学方法、提升教师专业素质的线上线下资源，包括帮助教师树立学科思维、引导学生掌握学习方法的课程资源，以及用于德育***、班主任、思政教师、心理健康教育教师开展学习培训、业务研究、项目研究的课程资源。

数字化教学平台是利用信息技术和网络技术实现在线教育教学的相关软件和平台，包括双师教学、互动教学、在线阅读、在线答题、课程直播、智能备课等软件平台。

可以购买大数据分析平台。

服务资源是借助信息技术手段，帮助学校和教师提高教育教学效率的辅助软件平台。

服务包括教务管理平台、教师教学评价与分析平台、学生学业质量监测与分析平台、学生综合素质监测与分析平台等。

教务管理平台是为课堂教学和课后服务提供教务管理和课程管理服务的相关软件和平台，有效提高教务管理效率，包括需求调研、活动发布、选课排课、考勤登记、课程监管等功能服务。

教学评价与分析平台是对教师教育教学进行评价、分析并提出改进建议的相关软件和平台。

学生学业质量监控与分析平台是基于大数据进行学生学业情况分析和质量监控的相关软件和平台，包括作业管理和成绩分析系统、阅卷和成绩分析系统等。

学生综合素质监测分析平台是对德育、体育、美育、劳动教育等学生综合素质的发展和增值进行评价和监测的相关软件和平台。

开展家庭教育指导服务。

除了课程资源和管理服务，其他资源还包括学生社会服务资源、家庭教育指导服务资源、心理健康体检干预资源等。

学生社会工作服务资源是对有不良行为的学生进行教育转化的社会工作服务资源，包括课程、视频、软件、平台、专业服务等。

家庭教育指导服务资源是用于开展家长学校、家长讲座、家长沙龙等家庭教育指导服务的线上线下资源，包括课程、视频、软件、平台、专业服务等。

心理健康体检干预资源是线上线下资源，包括工具、软件、平台、专业服务等。，用于开展师生心理健康评估和心理危机干预。

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