中职学校有哪些类型等级

以下是关于中职学校有哪些类型等级的介绍

报读中职，前景如何？中职学校有哪些类型等级？广州都有哪些中职、专业招生？

@想读中职的童鞋们，快看过来，这些关于中职的知识你一定要掌握！

一、中职与普通高中有什么区别？

中职与普通高中是高中阶段教育的两大组成部分，属于同等学历，是两种类型的教育。普通高中侧重基础知识的教授，毕业后一般参加普通高考，为升入大学准备。中职结合学生兴趣爱好和升学、职业倾向，提早学习技能，毕业后可升读高校、可直接就业，也可边就业、边深造。

二、中职有哪些类型及等级？

“中职学校”包括普通中专、职业高中，学校名称一般为“**职业学校”“**职业技术学校”或“**职业高级中学”。

中职学校等级有***示范、***重点、省级示范、省级重点、市级重点学校等。

三、广州市一共有多少所中职学校招生？

往年，广州市共有42所中职学校（含举办职业教育的特殊学校）招生，其中：国家示范校5所、省示范校4所、***重点校21所。近年来，国家大力发展现代职业教育，中职学校办学条件得到改善，学生的学习、生活环境进一步美化。

四、广州市中职学校开设有什么专业？

广州市中等职业学校开设专业覆盖18个专业大类，共计124个专业，门类齐全，贴近产业升级和社会发展，为学生兴趣爱好、升学需求以及职业发展需要提供充足个性化选择。

五、中职生和普通高中生升学，哪个更有优势？

在高职的录取中，中职生更有优势。广州市中职学校毕业生被优质专科院校（双高计划院校及广东省18所比较好高职院校）比例为41%，普通高中为34%，中职学校优质专科录取占比高于普通高中毕业生7个百分点。

六、中职升学方式有哪些？

1.中高职贯通三二分段。往年广州有180个专业与省内优质公办高职院校开展中高职三二分段及共建高职专业学院的人才培养方式，提供10615个优质学位，仅此升学通道，就能满足近1/3毕业生数的升读全日制高校，实现中高职无缝对接，学生只需在中职期间所有考核科目合格并考取相应的国家职业资格技能等级证书，即可轻松入读省内优质公办高职专业学院，5年可获取全日制大专文凭（比入读普通高中节省一年时间预测（数据为往年仅供参考））。

2.高职高考（“3＋技能证书”考试）。通过高职高考，可跨专业报考入读省内高职或本科院校，取得全日制大专或本科毕业证。往年广州市共有345人考上本科，录取人数呈上升态势；共有3700多学生通过高职高考考入大专院校。

3.高职院校自主招生。在中职期间考取专业对口技能证书，可参加省内优质公办高职院校自主招生，提前取得入读机会。往年共有2696人通过高职院校自主招生升入高一级学校。

4.“技能状元”保送读高职。中职期间参加省级学生专业技能大赛并获相应奖项，可按政策免试入读省内优质公办高职院校。

5.其他方式。如“参加高职院校扩招”“入读国际特色班”等方式，可关注相关学校网站或公众号深入了解。

七、在广州读中职有哪些资助政策？

01国家助学金

中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级的残疾学生、涉农专业一、二年级在校学生和非涉农专业家庭经济困难一、二年级在校学生可以获得国家助学金。家庭经济困难认定条件：

1. 父母或本人持有县级以上民政、总工会、残联等***部门核发有效的证件。

2. 户籍所在地属六盘山区或者680个贫困县。

3. 持有“广东省新时期***扶贫***脱贫贫困户帮扶记录薄”扶贫手册。

4. 其他困难证明，学生本人申请，由所在学校依法依规确认。

02免学费资助

农村（含县镇）户籍学生三年学费全免。其中包括：

1.户口簿上户别为：农业户口或户主职业与农业相关。

2.户口簿内页“何时由何地迁来本址”项目中印有“2010年5月1日起统称居民户口”字样。

3.学生家庭持有农村的股份证或土地证。

4.县镇户籍（广东省内县镇户籍，或省外户籍地址为**县”的）。省内的县镇户籍包括：广州的增城区、从化区；韶关的始兴县、仁化县、翁源县、乳源瑶族自治县、新丰县、乐昌市、南雄市；汕头的南澳县；江门的台山市、开平市、鹤山市、恩平市；湛江的遂溪县、徐闻县、廉江市、雷州市、吴川市；茂名的电白县、高州市、化州市、信宜市；肇庆的广宁县、怀集县、封开县、德庆县、高要市、四会市；惠州的博罗县、惠东县、龙门县；清远的佛冈县、阳山县、连山壮族瑶族自治县、连南瑶族自治县、清新县、英德市、连州市；揭阳的揭东县、揭西县、惠来县、普宁市；云浮的新兴县、郁南县、云安县、罗定市；梅州的梅县、大埔县、丰顺县、五华县、平远县、蕉岭县、兴宁市；汕尾的海丰县、陆河县、陆丰市；河源的紫金县、龙川县、连平县、和平县、东源县；阳江的阳西县、阳东县、阳春市；潮州市潮安县、饶平县。

家庭经济困难学生三年学费全免。

八、中职毕业后好就业吗？

近年来，广州市不断深化产教融合、校企合作，通过组建职业教育集团等方式密切校企合作，通过举办“订单班”等开展人才培养模式改革，毕业生就业质量和就业薪酬不断提高。往年，毕业生29880人，就业（含升学）29467人，就业率达98.61%，学生就业满意度高。

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