德国山城寄宿中学——快乐简单地学习!

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什么才是真正的寓教于乐?很多家长和教育工作者都很矛盾,可谓众说纷纭,然而,毛老爷子说过:“没有调查就没有发言权!”古人也说过:他山之石可以攻玉。我们来看看德国的做法。

电子化教学,人手一台平板,老师讲到哪学生翻到哪,既不用担心找不到内容(相信很多人上学遇到过找不到老师正在讲的内容),也不用担心忘了带课本(别提了,笔者回忆起因为课本头天带回家写作业或者复习第二天忘带而引发的惨剧了),而且图文并茂,印象深刻。

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课余时间预测(数据为往年仅供参考)约几个好友,利用校园网络,看看***,增加增加微博,间或讨论一下时尚娱乐,岂不快哉!

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好吧,也许有些同学想放松一下。

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什么?你只是单纯的想静静(放心,没人问你静静是谁)?

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或者挑战一下厨艺,分享一下成果?

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真正的快乐,来自于朋友之间的交流,每一个观点的不同带来的思维碰撞,艰苦而烧脑的辩论,最终成功说服对方(也许你是被说服的,小心眼的别看这段)

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      来自于各种挑战,哪怕失败了,尽力也是收获,收拾心情再来一次,当成功来临的那一刻发自内心的骄傲。

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亦或者是暖暖的炉火边,懒懒的坐着,伴着一杯咖啡,与朋友品味一本好书。

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想要和我们一起收获快乐么,欢迎来到山城,我们一起努力。

贝尔纳(德国)     把所有的愚昧淘尽,会看到沉在***下的智慧。

歌德(德国)         缺乏兴趣,将使记忆消失。

狄慈根(德国)     重复是学习之母。

海森堡(德国物理学家)     提出正确的问题,往往等于解决了问题的一半。

德国         不能说凡是合理的都是美的,但凡是美的确实都是合理的。

德国         只有高贵的思想,而无高贵的血统。

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