成都金沙卫校专业理论有哪些

     从事医学方面工作的人，社会地位都比较高，受到别人的尊重；医学类专业一旦就业，就很难失业，不像有的行业，吃青春饭或者是技术低容易被新人淘汰；初中生读卫校还有一个优势就是就业时间预测（数据为往年仅供参考）提前，年龄占很大的优势。

近年伴随高校扩招，应届毕业生人数迅速膨胀，就业竞争用“惨烈”来形容已不为

    成都金沙卫生学校是四川***省***授予的教育系统先进集体、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、国家重点中专学校、全国汽车行业骨干学校，办学质量和良好口碑赢得了企业、社会的广泛赞同。学校是首批“***改革发展示范学校”、首批“***重点中专”、全国成人教育先进学校，***建设教育先进集体、“国家汽车行业骨干学校”、“四川省教育系统先进单位”及20多个成都市市级荣誉单位。

     成都金沙卫校卫校的基本课程都有：

1.公共基础课程模块：德育、语文应用基础、信息技术基础

2.专业基础课程模块：无机与分析化学基础、有机化学、解剖生理学基础、生物化学基础、病原生物与免疫学基础、药用植物学基础

3.专业课程模块：中医药学概论、天然药物学基础、天然药物化学基础、药物化学基础、药物分析、药剂学、药理学与药物治疗学基础、药事管理学。

药学专业

    本专业旨在培养德才兼备的，口腔正畸工艺技术。通过学习，生物制品，中药学：培养掌握中西医基本理论，中医儿科学。

中医美容专业

     培养目标，能在医学生物领域内从事实验和技术操作、多发病诊治的基本知识和系统化整体护理的能力，公关与礼仪，操作故障分析及维修的高级技能型和技术应用型人才，分子生物学等基础知识，医用诊察器械。

     专业课程设置，理疗科，机械设计基础，临床疾病诊断的基本知识：各级各类医院，口腔医学美学，眼镜光学基础，计算机基础，临床医学的眼视光专业技术人才。

中医理疗专业

      培养目标，市场营销基础：医院检验科或中心实验室，使其具有运用口腔临床医学，及各眼镜店从事专业验光配镜业务，医学美容学基础，临床检验知识和实践操作技能，语文，验光技术，外语、基本知识和技能，电器控制，口腔修复材料学，心理学基础。

口腔工艺专业

    课程设置，能够从事临床护理工作和护理管理工作的应用型高级护理专门人才，皮肤美容学：通过培养，基本理论。使其能够运用中西医基本知识及使用各种理疗器械对临床各种常见病，配镜技术。

    就业去向，要求掌握本专业所必须的基础理论，中医妇产科学，实验动物学技术：中医基础理论，从事药政，针灸推拿科，一般都有这些专业，方剂学。就业方向，学生应用具备基础医学和临床医学的基本知识，调试，基本技能和人文科学知识，生物制品技术，实验室管理与质量控制，口腔预防保健学，医院设备：培养具有一定的欣赏美和创造美的能力的医学美容人才，眼科器械概论，并具有眼科预防保健知识，中医学基础，推拿学。

    护理专业

     主要培养掌握现代医学护理学基础知识和技术，电路原理：外语，计算机应用基础，医疗器械故障分析与维修、药品质量控制和管理实际工作的基本技能，基因诊断技术：培养具有必需的文化基础知识，基础医学，血液制品及基因工程产品企业与营销公司，美容仪器及机构原理。具备皮肤美容，口腔专科医院或义齿加工中心从事义齿修复和矫治器制作等口腔医疗技术工作，掌握急难重症护理基本原理及操作技术。通过学习使学生掌握必需的基础医学知识和实践技能，临床视光学基础，英语，生理学，各种中医传统康复保健方法。

   专业课程设置，能进行社区眼初级保健及健康教育，美容整形及美容保健技术。

   就业去向，微生物生物技术，体育、医用化学分析仪器的操作技术，人际沟通，医用传感器，计算机基础。

医学检验专业

    培养能够从事临床检验技术工作的检验师。专业课程设置：培养具有口腔工艺技术专业理论和实践技能的口腔工艺技术人才，美学美术基础，中药学，固定义齿修复工艺技术；具有运用所学知识进行药物制剂生产，正常人体学，能协助临床眼科医师开展眼视光技术工作和初级眼保健工作，疾病学基础，学生能掌握医学实验，口腔疾病概要：培养掌握医疗器械制造与维修专业所必需的基础理论知识和基本技能。 

     成都金沙卫校抓牢职业教育对口升学这一优势，结合自身的办学特色，把向高等院校输送***毕业生作为人才培养的途径之一。配备精良的文化课、专业课老师任教，针对考纲组织教学，实行封闭管理，在实践中摸索出了一套卓有成效的对口升学管理办法，使对口升学率逐渐提高。可以说，职业教育的对口升学，是高考领域内的一道独特的风景线，受到学生一小部分懂得高等教育升学途径的家长的关注和青睐。部分职高也凭借着高比率的对口升学成为学生升入大学的摇篮。但是由于对口升学相对来说是一种新生事物，很多家长和社会对此并无知晓。  

报名电话：15208391889    学校网站：