高中生地理重点知识点总结

对于高中的地理来说，需要掌握一些重点的知识点才能得到高分，提高地理成绩，下面有途网小编为大家整理了一些。

高中地理特征问题

地形(地貌)特征主要从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲)、地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差)、海拔高度等方面概括。

地表环境特征主要从气候(湿.热.冷.干)、植被状况、土地类型(荒漠.草地.林地.耕地)、河流发育程度等方面概括。

气候特征主要从气温(高低的季节变化.年较差)、降水(年降水量的多少.季节变化)、四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括。

河流水文特征主要从流量的大小、水位的变化(汛期与枯水期)、含沙量的多少、结冰期、河流落差、河床的宽窄、河水流速的快慢.河流长短、支流的多少及分布等方面概括。

农业生产特征主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括。

工业生产特征主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括。

高中地理区位分析

农业、工业、城市、旅游等区位特征要从自然和社会两方面分析

农业区位：自然因素：气候、水源、土壤、地形;社会经济因素：市场需求、交通运输、劳动力、工业和城市的发展、科技、政策

工业区位：自然因素：地形.水源等;经济因素：资源、市场、劳动力、交通、科技、政策;社会因素：个人偏好、工业惯性、国防、就业、平衡性别比例等;环境因素：大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等。

城市区位：自然因素：气候、地形、河流(湖泊);社会经济因素：自然资源、交通、政治、军事、宗教、科教、旅游

旅游(影响旅游资源开发)区位：旅游资源的游览价值;市场距离;交通位置及通达性;地区接待能力;环境承载量

地理事物的分布特征主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间预测（数据为往年仅供参考）分配(季节和年际变化的大小)两方面概括。

如何分析一个地区(省)或者一个城市经济发展区位条件：

地理位置优越;自然条件(分析气候、地形、土壤、水源)优越;工农业基础条件(好);资源条件(丰富);劳动力条件(人口众多，劳动力丰富);交通条件(便利);市场条件(广阔);吸引外资和对外贸易额(比例多);国家政策和开放程度;旅游条件(丰富，地域组合好);其他条件(国家大型工程等)。

高考地理聚合思维法。是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。

如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。

高考地理逆向思维法。这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。

如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。

高考地理假设思维法。这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。

如：魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。