2023年江西公办五年制大专学校

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2023年江西公办五年制大专学校专业称号：机电一体化专业招生层次：中专+大专（可升本）培育目的：本专业培育具有机械、电子、液(气)压一体化技术根本理论，控制机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，控制应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的根本办法和根本技艺的中级工程技术人才。主要课程：电工技术、电子技术、机械设计根底、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与丈量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及plc、计算机绘图(cad)、工程力学等。就业方向：从事机电一体化液体灌装消费线及商品包装自动化机械运转、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性特地人才.从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM），并纯熟运用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性特地人才。从事应用计算机技术和数控加工技术对模具停止设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性特地人才.在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与效劳过程中特地从事用电脑绘图设计、信息处置和材料管理的高等技术应用性特地人才。1996年，在第二届全国会计电算化会议上提出了财务会计软件从核算型向管理型开展的口号，为我国会计电算化开展指明了方向。会计信息系统是企业管理信息系统的中心，企业的一切管理活动与会计信息系统都存在着直接或间接的关系。在企业管理中，会计信息是最提高和***的信息系统，它的“触角”延伸到其他各个子系统中。因而，会计信息系统是企业管理信息的加工中心，在管理信息系统中具有无足轻重的位置。管理型会计软件所依赖的信息主要来自会计核算系统。正由于如此，开展管理型会计软件首先是将现有的各核算软件，如销售核算、工资核算、改形成本、销售管理和工资人事管理等财务管理，并增强各系统之间的联络和数据共享。目前，我国的会计电算化系统主要应用于各种核算的编制账表，或者说主要应用于财务会计方面。功用较强的电算化会计系统包括剖析、预测、决策、规划、控制和义务评价等方面的功用，并向管理睬计方面延伸。会计信息系统要进步管理层次，就要和企业管理信息系统的其他系统停止有机分离，并且这种分离应是亲密的而不是松懈的，各系统之间数据充沛共享和互换。会计信息系统不能只包括会计信息而***存在，而应从会计管理信息系统动身，包括市场、消费等管理信息，树立“大财务信息系统”，将现有的会计信息系统逐渐开展成全面的管理信息系统，才干顺应现代企业管理的需求。前景当今西方许多兴旺国度，将计算机应用于会计数据处置、会计管理、财务管理以及会计预测和会计决策，并且获得显著的经济效益。在企业会计工作范畴呈现了一种新的场面；财务会计人员处处和计算时机计信息系统打交道，执业会计人员需求参与会计信息系统的设计并在会计业务中运用计算机；会计管理人员需求评价会计信息系统的运用情况，应用会计信息剖析企业的财务情况和运营成果，参与企业的决策：内部审计和外部审计人员需求审核和评价会计信息处置的质量，评价输入和输出会计信息的正确性:会计咨询人员需求为企业提供计信息系统的设计、施行、评价和运用。就业：资历会计从业证是会计人员从事会计工作的必备资历，从事会计行业人员所必需的独一合法的有效证件。是会计人员进入会计行业的门槛。属地管理，全国通用。会计从业资历证也是考会计职称的前提条件。专业就是替代手工记账的会计工作，会计电算化软件，只需完成会计手工输入记账凭证数据，后面的过账程序，编制报表程序，都由计算机内部处置，把会计账簿和报表存储在计算机中，只需输出某个账户，输出某一时间预测（数据为往年仅供参考）的报表时，才需求对计算机停止操作。会计电算化可以这样，那么，一切会计岗位都是就业岗位。手工会计因而也就不需求了。会计电算化学员毕业后可从事大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的普通会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及非银行金融机构的普通会计核算、审计岗位及信贷、方案或营销部门的相关管理岗位。各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的普通会计核算岗位等。就业岗位群：（1）从工作内容看：主要从事各类企业、***、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。（2）从岗位称号看：主要有各类企业、***、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员，以及普通财务文员。（3）从职称方面看：主要有会计员、助理睬计师（需经过全国统一考试）、会计师（需经过全国统一考试），助理审计师（需经过全国统一考试）和审计师（需经过全国统一考试）。（4）从职务方面看：有分工作岗位的会计核算员、主办会计，经过努力，能够提升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。 00

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