德宏师范高等专科学校语文教育专业如何

本文介绍德宏师范高等专科学校语文教育专业如何

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德宏师范高等专科学校语文教育专业

一、培养目标

培养面向二十一世纪，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展需要的，师德较好、爱岗敬业、学有专长、一专多能，有较高文化素质和创新精神，具备较强的教师专业能力，具有可持续发展能力以及较强社会适应能力，德、智、体、美、劳等方面全面发展的初中语文教师。

二、培养规格

1.热爱祖国，拥护******的***，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和***特色社会主义理论；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、诚实守信的良好品质。

2.具有较高的人文素养、科学素养和艺术修养；系统掌握语文教育专业的基础知识、基础理论和基本技能，具有从事语文教育专业工作和适应相近专业工作的素质和能力；具备从事教育教学、管理和创新的能力。

3.初步具有自主学习能力，注重培养后续学习能力；具有现代教育理念，并能用现代教育理念指导自己的教育教学实践，初步具备从事科学研究特别是教育科学研究的能力。

4.具有较强的口头和书面表达能力，具有一定的英语综合应用能力；掌握计算机应用基础知识，具备一定的计算机操作技能和相应的信息收集、分析处理能力。

5.具备科学的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯和卫生保健习惯，具有健全的人格和良好的个性品质。

6.具有较高的审美情趣，追求“真、善、美”，热爱劳动，并能尊重他人劳动。

三、专业主要课程

1.文学概论

本课程讲解文学的基本理论、基础知识。以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，讲解文学本质、特征及其发展规律，阐释文学作品的构成形态及其创作规律，总结文学鉴赏、文学批评的经验，讲解党的文艺方针政策。

2.写作

本课程分写作理论知识和文体知识两部分，并结合一定数量的作文训练。写作理论知识有主题与题材、结构、表达方式、语言、文风、文章修改等。文体知识讲授***、通讯、诗歌、散文、小说、文艺评论、学术论文等文体特点，分类和写作的有关问题。作文训练有记叙文、文艺评论等。

3.现代汉语

本课程系统讲授语音、文字、词汇、语法、修辞等现代汉语知识。语音：学习国际音标，掌握汉语拼音，具有分析语音、记录语音的初步能力。文字：了解现代汉字概貌和汉字历史，提高用字规范化的自觉性。词汇：讲授语素、词、词义、词汇成分、词典等基本知识。了解现代汉语词汇的体系及特点。语法：讲解词类、句子分析、句型等，了解语法体系。修辞：分析常见修辞现象。

4.古代汉语

本课程的内容由古代汉语通论、文选和常用词三部分组成。开设目的是通过古代汉语基础知识的讲授、古代文选的讲读，以及讲练的结合，提高学生的古书阅读能力、古代汉语语言现象的分析能力，以及文言文的讲解能力，提高学生的语言素质和文化修养，促进相关学科的学习。

5.***古代文学

本课程较为全面、系统地阐述从先秦到近代这三千多年来文学的发生、发展与演变过程，点面结合地评价各个时期的文学现象、文学流派和作家、作品，重点讲析或指导阅读各个时期、各种文学体裁中的代表作品，并适当介绍当前古代文学研究领域内的学术动态与研究成果，对某些有争议的问题有计划地组织讨论。

6.***现当代文学

课程以20世纪***现当代文学历史发展脉络为经，以现当代文学中***作家的经典作品为纬，使学生较为系统地了解***现当代文学发展的概貌，理清***现当代文学演化的脉络，探讨它的历史规律，总结它的经验、教训；培养学生正确观察、评价文学现象的立场、观点和方法，训练学生分析、鉴赏现代作家作品的能力，从而切实提高学生的现代文学修养，陶冶自己的理想、情操和美感，促进学生从事语文教学能力的提高。

7.外国文学

选读包括亚非文学、欧美文学两部分。选读内容上自古代文学、下至二十世纪当代文学。重点选讲各个时期的文学思潮、文学运动及重点作家作品。

8.逻辑学

本课程以辩证唯物主义为指导，系统地介绍逻辑学的基本知识、基本原理，使学生掌握基本的技能，提高学生思维的预见性与敏捷性，增强其语言表达的逻辑力度，以达到概念明确、判断恰当、推理有逻辑性和论证有说服力，为进一步学习其他科学知识提供必要的逻辑工具。

9.教师口语

本课程的内容一是阐述口语能力及其发展的理论；二是完成普通话训练；三是完成学生口才训练；四是进行教师职业口语训练。教师口语课目的和任务在于提高学生的口语理论素养，同时进行普通话基础上的一般口语和教师职业口语的训练

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