邓稼先这篇课文的主要内容和表达情感

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《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来***情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。邓稼先这篇课文的主要内容和表达情感《邓稼先》文章内容介绍比较好部分：介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、***发展做出的巨大贡献。第二部分：介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中突出邓稼先忠厚质朴、坚忍奉献的可贵品质。第四部分：澄清关于***两弹研究有外国人参与的谣言，表达自己的爱国热情，突出邓稼先的杰出成就。第五部分：展现邓稼先超凡的才能、坚强的意志、坚定的信念和甘为祖国献身的崇高精神。第六部分：从各方面概括评价邓稼先的杰出成就、高尚品格、历史贡献，总结他不平凡的一生。《邓稼先》表达了什么情感作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。作者有传统眼光、历史视野、全球胸襟，因此文章写得不同凡响。例如，作者从***传统文化的角度，赞扬“邓稼先是***几千年传统文化所孕育出来的有***奉献精神的儿子”，是“最有***农民的朴实气质的人”。因为作者自己具有较深厚的传统文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。作者把邓稼先同奥本海默对比，始终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出作者的全球视野，一下子提升了文章的境界。这是因为作者学贯中西，胸怀世界，所以有条件把***和美国的***人物拿来做对比。总之，由于作者熟悉我国传统文化，又具有历史眼光和全球视野，使得课文内涵丰富，底蕴厚重，凸显出一个立体的光芒四射的邓稼先形象。邓稼先人物介绍邓稼先（1924年6月25日—1986年7月29日），出生于安徽怀宁，******党员，九三学社社员，核物理学家，***科学院学部***（院士），生前是核工业部科技***会副主任，中华人民共和国国防科学技术工业***会科技***会副主任。邓稼先于1941年考入西南联合大学物理系；1945年从西南联合大学毕业，先后任教于昆明市文正中学、培文中学；1946年任北京大学物理系助教；1948年10月赴美国普渡大学物理系学习深造，毕业后获得物理学博士学位；1950年10月任***科学院近代物理研究所助理研究员；1952年任***科学院近代物理研究所副研究员；1954年—1958年任***科学院数理化学部副学术秘书；1958年起历任第二机械工业部第九研究院理论部主任，九院901所副所长、所长，核工业部九院副院长、院长，核工业部科技***会副主任，中华人民共和国国防科学技术工业***会科技***会副主任；1972年任核武器研究院副院长；1979年任核武器研究院院长；1980年当选为***科学院学部***（院士）；1986年7月29日在北京逝世，享年62岁；1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。

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